最新人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案(全冊)-資料下載頁
2025-08-17 08:32本頁面
【正文】 (板書：數(shù)量)。“一共用了多少錢”，我們叫它總價。(板書：總價)④再問：單價是什么意思?總價是什么意思?知道了單價和數(shù)量怎樣求總價?引導(dǎo)學(xué)生回答后，根據(jù)這3道題的實際找出三種量之間的關(guān)系，總結(jié)出：單價數(shù)量=總價⑤再問：請同學(xué)們想一想每道題中的單價是多少?數(shù)量是多少?總價是多少?指名學(xué)生回答。小結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常都要遇到買商品的事，掌握了“單價數(shù)量=總價”這種數(shù)量關(guān)系后，買東西時只要看商品的單價和我們買的數(shù)量，就可以用單價乘以數(shù)量求出要付的總價了。鞏固練習(xí)。(1)完成教科書第25頁“做一做”的題目。①讀題。理解題意：符合例1所說的數(shù)量關(guān)系，也就是說已知條件是單價和數(shù)量，去求總價的實際計算的問題。②指名學(xué)生口述例舉的問題，并解答。(2)講出下面各題中的單價、數(shù)量、總價各是多少?①每個保溫瓶20元，買3個用：②每千克豬肝16元，買5千克用：③每千克大蔥2元，買12千克用：④每套同樣的童裝50元，買4套用：(2)乘法應(yīng)用題和物價、產(chǎn)量數(shù)量關(guān)系教學(xué)目的：通過實際的例子使學(xué)生初步理解和掌握以及能用數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)常見數(shù)量關(guān)系，并能在解答應(yīng)用題和實際問題中加以運用，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展。教學(xué)重點：初步理解和掌握以及能用數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)常見數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：掌握用數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)常見數(shù)量關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵：常見數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程。一、復(fù)習(xí)：略。教學(xué)例2。(題略)(1)教學(xué)例2的第一道題。①出示例2的第一道題?；脽敉队埃旱谝坏李}的圖，在每筐蘋果邊加畫蘋果樹一棵。教師講解每筐蘋果是從相對應(yīng)的蘋果樹上采摘下來的，平均每棵采摘25千克。②全班學(xué)生看題、圖后獨立解答。(2)教學(xué)例2的第二道題。①出示例2的第二道題。幻燈投影出菜園的一排菜畦、教師講述菜畦的意思，每畦可收菠菜150千克。②學(xué)生獨立解答。(3)指名講述解答方法，板書算式。棵蘋果收。253=75(千克)畦產(chǎn)菠菜：1504=600(千克)答：(略)(4)提問：①剛才例2的兩道題中的第一個已知條件都是講什么?引導(dǎo)學(xué)生回答都是講平均產(chǎn)量。即單產(chǎn)量。②兩道題中的問題都是求什么?引導(dǎo)學(xué)生回答出都是求總產(chǎn)量。教師歸納、例2的兩道題中的“每棵樹收蘋果的重量”和“每哇收菠菜的重量”，我們
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