教學(xué)設(shè)計(jì)師的烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)意圖優(yōu)質(zhì)20篇-資料下載頁(yè)
2025-08-17 07:26本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)觀察的小朋友一定會(huì)伸出你的小手，和老師一起書(shū)空。（齊讀課題）。生組詞。出示“烏云，烏黑，烏雞，烏木”的圖片。齊讀詞語(yǔ)。齊讀課題。二、目標(biāo)共識(shí)。認(rèn)識(shí)“烏、鴉”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“找”字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文第三段。通過(guò)讀感悟?yàn)貘f找水的過(guò)程，能用“漸漸”說(shuō)句子。明白寓言故事告訴我們的道理。三、自主探究。１、同學(xué)們想聽(tīng)這個(gè)故事嗎？快來(lái)讀讀吧。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)生邊說(shuō)，老師并依次板書(shū)：找水喝、喝不著、喝著水。３、小結(jié)：其實(shí)這篇課文就講述了，烏鴉先（找水喝），可是（喝不著），最后（喝著水）的故事。這個(gè)“著”字，還有其它的讀音嗎？組個(gè)詞吧！四、助導(dǎo)研討。學(xué)習(xí)第一段。找水喝。喝、渴，組詞。（２）烏鴉找水喝，都到過(guò)哪些地方呢？他飛過(guò)了（森林），飛過(guò)了（廣場(chǎng)），飛過(guò)了（小山）。小烏鴉還飛了好多的地方，于是課文中用了一個(gè)詞。（到處）。學(xué)寫(xiě)“找”：這就話里還藏著一個(gè)字寶寶，“找”呢。你能用“找”組個(gè)詞嗎。師板書(shū)。生練寫(xiě)。“找”和“我”要區(qū)分開(kāi)，（找東西經(jīng)常用手，所以有提手旁，“我”很愛(ài)美，所以帶著一頂小帽子。）。（３）口渴難耐的烏鴉飛了那么久，終于看到有水的瓶子，多么高興啊?！境鍪尽科俊：蟊且?，跟老師讀。生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些瓶子？生答?！境鍪尽克俊⑵磕?、花瓶、奶瓶（齊讀）烏鴉見(jiàn)到的瓶子是什么樣的？（生說(shuō)）（出示后兩句）。烏鴉找到水了，卻又沒(méi)喝著，課文里用一個(gè)詞？（可是）。學(xué)習(xí)第三段。喝著了。（１）是呀，多著急呀！快來(lái)看看小烏鴉是怎么喝著水的吧？睜大眼睛，眼睛仔細(xì)盯著石子，盯著瓶子里的水。（播放錄像，生觀看。）。（２）練習(xí)鞏固。出示：火眼金睛：b烏鴉把小石子_____地放進(jìn)瓶子里。2瓶子里的水_____升高了。你會(huì)填嗎？指名讀。為什么要填這個(gè)詞。出示課文第三段。女生讀。同學(xué)們好厲害，和原文的詞語(yǔ)是一樣的，說(shuō)明這兩個(gè)詞最能體現(xiàn)過(guò)程。水為什么會(huì)升高？（因?yàn)槭颖人?，石子放到瓶子里就把水的地方占了，水就被擠得升起來(lái)了。）?！境鍪尽科孔永锏乃疂u漸升高了。天氣漸漸_____。_____漸漸__________了?！皾u漸”還可以換成什么詞？（慢慢）。漸，它的本義是古水名，指的錢(qián)塘江，所以是三點(diǎn)水旁。天氣漸漸_____誰(shuí)能夠用“漸漸”
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