小學數學三年級上冊教案人教版小學數學三年級上冊教案蘇教版(19篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:26本頁面
【正文】 4千米=4000米。接著，教師再板書出：5000千克=( )噸，仿照上面的方法，使學生明確它的推想過程，然后讓學生完成第10題，集體訂正時，指名說一說推想過程．4．做練習二十六的第11題。先讓學生把相等的數量用線連起來，然后再指名說一說道理。1．做第109頁的第9題。教師先在黑板上畫出長方形、正方形、平行四邊形，然后讓學生分別說出是什么圖形，根據學生的回答，在每個圖形下面板書圖形的名稱．教師：我們已經學過長方形、正方形、平行四邊形，大家想一想，這幾個圖形各有什么特點?指名回答。教師根據學生的回答，把主要的寫在黑板上．教師注意引導學生按順序說，如先說邊的特點，再說角的特點，或每個圖形分別說．最后使學生看到它們 的區(qū)別和聯(lián)系。2．做練習二十六的第12題。教師只說明題意，讓學生在點子圖上任意畫，出一個平行四邊形和一個正方形．教師巡視，看學生畫的方法是否正確，學生畫完以后，要說出是怎樣畫的．對畫得 又對又快的學生應給予表揚。3．做第109頁的第11題。教師：什么叫一個圖形的周長?讓學生做第10題．要求量的時候，精確到整厘米．每量一邊，在邊的旁邊注上該邊的長度．算完以后，讓學生說一說是怎樣算的．教師注意糾正學生中的錯誤．4．做練習二十六的第13題。教師可以根據班里的情況，讓學生準備兩張邊長15厘米的正方形紙。先讓學生獨立解答，教師巡視；注意學生中出現的問題．集體訂正時，可以讓學生指出兩個正方形拼成一個長方形后，求長方形的周長是求哪幾條邊的和，有沒有 不同的解法?對想出不同解法的學生應給予鼓勵。小學數學三年級上冊教案人教版 小學數學三年級上冊教案蘇教版篇五教科書第112～113頁上的例1～例5，練習二十七的第1～5題。使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，知道分數各部分的名稱。教師和學生都準備長方形紙條若干張，圓形紙片1張。1．分梨。提問：把12個梨平均放在4個盤子里，每盤放幾個？可用幾表示？（板書3）2．分繩子。提問：把6米長的繩子平均分成2段，每段多長？可用幾表示？（板書2）3．分鉛筆。提問：把 3枝鉛筆平均分給 3個同學，每個同學得幾枝？可用幾表示？（板書1）1．教學例1。（1）教師提問：把一個餅平均分成2份，每份是多少？可用幾表示？教師演示：把一個餅（實
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