20xx年幼兒園分類的教案小班反思(優(yōu)質(zhì)11篇)-資料下載頁
2025-08-16 22:54本頁面
【正文】 親自動手動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓勵幼兒合作，并積極參與探索活動。傳統(tǒng)的小班數(shù)學(xué)“圖形分類”教學(xué)常以教師提供的現(xiàn)成圖形或?qū)嵨飦磉M行，幼兒缺少自己動手操作和探索的機會，我在設(shè)計此次活動時試圖融入白板技術(shù)來彌補這一不足，有意識地將圖形分類和藝術(shù)領(lǐng)域整合，利用交互式電子白板的聚光燈、拖動、幕布等一系列功能，讓幼兒和活動材料有效地進行互動。鞏固認知圓形、三角形、正方形和長方形。能按事物的形狀、顏色兩種特征給圖形分類。發(fā)展想象力和動手操作能力，體驗成功的喜悅。電子白板課件，人手一個托盤，背景音樂，七巧板拼圖?！秒娮影装宓木酃鉄艄δ苤鹨话巡仄饋淼膱A形、三角形、正方形和長方形顯現(xiàn)出來?！秒娮影装宓哪徊脊δ苤鹨话褕D形寶寶的朋友請出來。師：圖形寶寶們要找好朋友了，請你們把相同形狀的好朋友連起來?！變河秒娮影装宓闹悄芄P操作。按顏色分類。師：這些圖形寶寶太調(diào)皮了，它們找不到朋友了，我們來幫它們找一找吧?！秒娮影装宓耐蟿庸δ苤苯影严嗤伾膱D形放到一起。按形狀分類。——用電子白板的拖動功能直接把相同形狀的圖形放到一起?！層變鹤灾饔秒娮影装宓耐蟿庸δ馨严旅鎸?yīng)的圖形填補到卡車里面去。師：除了卡車，你覺得它們還可以變出哪些圖形呢?你們也想拼一拼嗎?提出要求：(1)聽到音樂就走到桌邊操作，音樂結(jié)束回到位子上。(2)拼好的小朋友要跟旁邊的小朋友說一說拼的是什么，是由什么形狀組成的，有幾個。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒交流。(1)師：你拼搭的是什么?請你上來試試看?！秒娮影装宓耐蟿庸δ芷创罱M合圖形。(2)師：請你來找找里面藏了幾個三角形，幾個長方形，幾個正方形。——用電子白板的聚光燈功能讓孩子清楚地感知各種圖形的數(shù)量。(3)師：你們真棒，如果拼搭的時候需要長方形卻沒有怎么辦?舉例：用兩個正方形變成一個長方形?！秒娮影装宓耐蟿庸δ苎菔尽?4)師：圖形寶寶玩累了，它們要回去休息了。老師會把這些圖形拼盤放在益智區(qū)里，下次你們還可以和它們再做游戲。幼兒園分類的教案小班反思篇六活動目標1，初步認識正方形和圓形。能正確區(qū)分正方形和圓形，了解它們的基本特征。培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
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