20xx年二年級數(shù)學教案人教版二年級數(shù)學教案人教版下冊(10篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:43本頁面
【正文】 習了統(tǒng)計的一些知識，今天農(nóng)老師來考考你們，看誰記得？二、激趣導入。同學們，你們喜歡看動畫片嗎？農(nóng)老師也喜歡看動畫片，今天給你們帶來了幾位你們喜歡的朋友，一起來看看都有誰？（出示）你們喜歡它們嗎？現(xiàn)在農(nóng)老師非常想了解，在這四個動畫人物里面，咱們班喜歡哪個動畫人物最多？喜歡哪個動畫人物最少？你們想不想知道？師：那我們就來統(tǒng)計一下，咱們班喜歡這幾個動畫人物的情況。（板書課題）三、自主探究，體驗統(tǒng)計。引導學生收集。整理數(shù)據(jù)。在一年級，我們已經(jīng)學習了統(tǒng)計的一些知識，知道了收集、記錄數(shù)據(jù)的一些方法。誰能說說都有些什么方法呢？（可以用畫圓形、正方形、打勾，或是用畫“正”字的方法統(tǒng)計……）現(xiàn)在我們要統(tǒng)計全班同學喜歡動畫人物的情況，選用哪種方法最快，哪種方法？老師給同學們提供一種方法，統(tǒng)計到哪個動畫人物，你喜歡你就站起來，坐著的同學數(shù)數(shù)一共有多少？一定要細心，不要多數(shù)、漏數(shù)。（全班討論）師：剛才記錄喜歡動畫人物情況的過程就叫“統(tǒng)計”（板書課題）我們把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填到表格中，這張表格就叫統(tǒng)計表，從這張表中我們可以知道喜歡各種動畫人物的人數(shù)，如果想一眼看出喜歡哪個動畫人物的。人數(shù)多，喜歡哪個動畫人物的人數(shù)少，還可以整理成什么？生：……統(tǒng)計圖引導學生通過生成的數(shù)據(jù)，讓學生動手畫統(tǒng)計圖。①請同學們先觀察手上的表格，想一想，每格代表幾？先標上數(shù)據(jù)。②學生動手制作統(tǒng)計圖。小結(jié)：當統(tǒng)計的數(shù)據(jù)較大時，我們可以用1格表示2個單位。根據(jù)畫好的統(tǒng)計圖回答問題。①從這個統(tǒng)計圖，我們知道了什么？②你還能提出什么問題？③假如下次我們班要放動畫片，我們應該選擇放什么動畫片？四、應用實踐，鞏固新知。①從這個統(tǒng)計圖你知道了什么？②假如你是超市的經(jīng)理，你打算怎樣進貨？五、暢談收獲、自我總結(jié)。二年級數(shù)學教案人教版 二年級數(shù)學教案人教版下冊篇六教學內(nèi)容：使學生進一步掌握加、減法的筆算法則，能比較熟練地進行加、減法的計算，提高計算能力。教學過程：一、揭示課題我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的加、減法，這節(jié)課練習加、減法的計算。二、計算練習口算（1）用小黑板出示練習十四第9題。先指名學生說出口算過各和得數(shù)，再指名學生直接口算得數(shù)。（2）小結(jié)：口算加、減法，一般從高位算起，要用相同
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1