20xx年烏鴉喝水教案大班(精選11篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:32本頁面
【正文】 ），我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》，讓我們再次走近那只聰明的烏鴉吧！二、深入感悟。（小組觀察、討論）：我們在口渴的時候是怎樣的心情?（小組討論交流、匯報），這一部分應(yīng)怎樣讀最好呢?（分組練讀、比一比看誰讀得最好），想出了什么辦法呢?它是怎樣想出來的呢?（思考、小組討論、全班交流）：烏鴉的辦法不是憑空想出來的，而是一邊觀察周圍的事物，一邊想出辦法的。，用長頸瓶、小石子等動手做實驗，注意觀察瓶子里的水是怎樣升高的?理解“漸漸升高”的意思。（分組操作、教師巡視、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊做邊說出操作過程。小組匯報、師生評議。）“漸漸”說一句話?（造句練習(xí)、師生共評）。（先小組內(nèi)練習(xí)，再展法讀）三、拓展練習(xí)：如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢?（學(xué)生討論、小組合作交流、表達(dá)見解、師生評議。）（大象、小猴子、袋鼠、啄鳥等）。啟發(fā)思考：如果我們是這些小動物，我們會怎樣幫助小烏鴉呢?（小組討論，把合作想出來的辦法表演出來，小組間相互評價。）。把這篇課文背著講給大家聽。也可以加上自編的動作邊背邊演。烏鴉喝水教案大班篇四認(rèn)識“烏，鴉”等9個字。會寫“可，石”等6個字。正確，流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水喝不著水想辦法喝水喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。認(rèn)字，朗讀課文感悟課文資料。朗讀課文感悟課文資料。投影片，瓶子，小石子。小組合作學(xué)習(xí)，以讀代講，朗讀感悟。第一課時一、激趣導(dǎo)入（小烏鴉愛媽媽，烏鴉反哺的故事）烏鴉不僅僅是個孝順的好孩子，還十分聰明可愛呢，這天我們就學(xué)習(xí)另一個關(guān)于烏鴉的故事。出示課題，學(xué)習(xí)“烏，鴉，喝”三個生字，學(xué)生用自我喜歡的`方法記住這三個字。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。明確學(xué)法：用感情朗讀的方法感悟課文資料。教師范讀。學(xué)生回答：課文寫了關(guān)于烏鴉的什么事？對老師的朗讀做以評價，為生的自讀自悟做好準(zhǔn)備。學(xué)生自讀，把課文讀準(zhǔn)、讀通、讀順。并自學(xué)課文中的生字。小組長檢查本組同學(xué)的生字和課文的朗讀狀況，然后匯報。三、再讀課文，感悟資料。學(xué)生練讀課文，認(rèn)為給怎樣讀就怎樣讀，并想想為什么要這么讀。指名讀，學(xué)生評價，自我說說為什么這么讀。通過剛才的朗讀你明白了什么，還有哪些不懂的問題？
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