20xx年烏鴉喝水教案中班(通用9篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:32本頁面
【正文】 段。（1）指名讀。思考：這一段有幾句話？每句話講了什么？（2）理解重點詞句，指導(dǎo)朗讀。，到處找水喝?！暗教帯笔鞘裁匆馑迹繛貘f口渴地難受，東找西找，找了好多地方，我們讀第一句要把“到處”重讀。（老師范讀，學(xué)生練讀）？它喝了水沒有？你從哪句話看出來？烏鴉為什么喝不到水？誰能想象一下，烏鴉會怎樣喝瓶子里的誰？烏鴉找到水時心情怎樣？喝不到水時心情又會怎樣？（感情讀課文）（3）小結(jié)。2．講讀第二段。（1）看圖想象：烏鴉面對困難，會怎么想怎么做？（2）指名讀。（3）烏鴉想出辦法來了么？怎么想出來的？（4）比較句子。哪中說法好？為什么？，一顆一顆地放到瓶子里。，放到瓶子里。（5）指導(dǎo)朗讀。（6）小結(jié)板書。三．作業(yè)1．口頭擴詞。烏（）（）（）辦（）（）（）圍（）（）（）終（）（）（）2．有感情地朗讀課文。第三課時一．復(fù)習(xí)檢查1．開火車讀生字。2．指名讀課文。二．指導(dǎo)背誦引導(dǎo)學(xué)生在理清文章脈絡(luò)、弄清自然段中句與句的聯(lián)系的基礎(chǔ)練習(xí)背誦。三．總結(jié)課文1．齊讀課文。2．想一句話夸夸烏鴉，說說這是一只怎樣的烏鴉，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么。四．課堂練習(xí)1．看拼音，寫詞語。wuyaheshuikoukebanfaweizhezhongyu，數(shù)筆畫。烏（）畫喝―――――（）畫辦――――（）畫圍——―――（）畫3．填空。烏鴉口（）了，到處（）水（）。烏鴉（）著瓶子邊走邊想，（）（）出了一個辦法。教學(xué)反思：候不會覺得無所事事，當(dāng)然要一年級的學(xué)生概括一篇文章的大意是有一定困難的，所以在匯報時我出示了一個關(guān)于概括整篇課文大意的填空題，學(xué)生可以把文章當(dāng)中的重點詞句填入，再連起來就能大致說出文章大意了，這對于鍛煉學(xué)生的說話能力是很有幫助的。在學(xué)習(xí)生字方面，因為學(xué)生已經(jīng)掌握了認(rèn)識生字的規(guī)律，所以不需要每個字都說過去，只需要選擇困難的講一講就可以過了，在教學(xué)生書寫生字方面，仍需要花些時間和精力去教，因為學(xué)生的寫字能力還不穩(wěn)定，所以還是需要教師不斷地提醒和指導(dǎo)。第二課時是一篇文章的關(guān)鍵，在課開始前，我先抽三至五分鐘時間復(fù)習(xí)生字詞，再引出課文，我先指名請學(xué)生朗讀課文，這樣可以抽查出復(fù)習(xí)和朗讀的情況，再
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