20xx年一年級(jí)語(yǔ)文教案及反思全冊(cè)(優(yōu)質(zhì)13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 20:10本頁(yè)面
【正文】 讀課文，邊讀邊思考：課文中介紹了幾個(gè)筍娃娃？三、精讀課文，品讀感悟你們想當(dāng)筍娃娃嗎？選你最喜歡的筍娃娃，讀一讀，演一演。師生進(jìn)入文本，體驗(yàn)角色。老師就是你們的竹子?jì)寢?，你們都是我的筍娃娃。（師生對(duì)讀）師：孩子你是哪個(gè)娃娃？生：（選讀課文來(lái)回答）師：孩子，別哭，勇敢些，努力向上吧！眾生：加油！加油！……學(xué)習(xí)分角色表演課文，再深入進(jìn)入文本，體驗(yàn)教材。匯報(bào)分角色讀書，教師引導(dǎo)讀的過(guò)程中，幫助學(xué)生理解感悟。小黑板出示：1）、一個(gè)筍娃娃從泥土里鉆出來(lái)，大聲叫著……2）、一個(gè)筍娃娃從草叢中冒出來(lái)，大聲喊著……竹林里到處都是向上竄的筍娃娃，娃娃們，咱們這片竹林該是什么樣的景象呢？（孩子們邊讀邊表演）讓我們?cè)僖淮巫x讀課文吧?。úシ乓魳?lè)）四、積累好詞佳句你喜歡這篇課文嗎？你可以選背一段；也可以找喜歡的句子背下來(lái)。板書設(shè)計(jì)：筍娃娃（三張筍娃娃圖）鉆冒探叫喊嚷一年級(jí)語(yǔ)文教案及反思全冊(cè)篇五一、教學(xué)目標(biāo)：能會(huì)認(rèn)紡線等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。學(xué)習(xí)氵、勹、門3個(gè)偏旁。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)觀察插圖。多層次的朗讀。表演等加深對(duì)課文的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)課文理解春雨滋潤(rùn)大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，從而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。生字卡片、小鳥圖片觀察法、情境法、講授法、朗讀指導(dǎo)法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)組織談話，導(dǎo)入新課。生：自由說(shuō)。師：這兒有位朋友，他有顏色嗎？板書課題：春雨的色彩（齊讀課題）設(shè)疑：讀了這個(gè)題目，你想知道些什么？，學(xué)習(xí)生字。學(xué)生自讀課文，可以根據(jù)我會(huì)認(rèn)勾出生字。分組自學(xué)生字。檢查生字認(rèn)讀情況：（１）指名讀（２）開火車讀（３）組詞三、細(xì)讀課文，感悟理解（一）學(xué)習(xí)一自然段，感受春雨的輕和細(xì)。齊讀第一自然段。師：沙沙沙，沙沙沙我聽出來(lái)了，春雨真的很輕。可哪兒告訴了我們春雨很細(xì)呢？指導(dǎo)朗讀。師：（進(jìn)一步引導(dǎo)）你們見過(guò)春雨嗎？想一想，春雨落在臉上是什么感覺(jué)？生：談感覺(jué)。指名學(xué)生朗讀。師：我們帶著這種感覺(jué)再讀讀第一段。（生再讀）學(xué)習(xí)第二自然段，引出問(wèn)題。指名學(xué)生第二自然段。思考：小鳥們?cè)跔?zhēng)論
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