統(tǒng)編版秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)(十四篇)-資料下載頁
2025-08-15 00:04本頁面
【正文】 學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。出示難寫字（課件，田字格中），指導(dǎo)書寫。引導(dǎo)觀察后范寫“楊”“爽”“扇”（黑板田字格中，學(xué)生書空）。學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。（在田字格紙上）投影展示。三、再讀課文，理清脈絡(luò)。過渡：剛才聽老師讀了課文，想不想知道課文是怎樣描寫秋雨的？（想）請同學(xué)們一段一段地讀讀課文，一邊讀一邊用線畫出每段的第一句。指名讀（課件出示）?？纯茨惆l(fā)現(xiàn)了什么？（交流后點(diǎn)出中心句）指名交流后引導(dǎo)思考課后小話筒提出的問題。指名交流后小結(jié)。（相機(jī)板書：是鑰匙、有顏料、藏氣味、吹喇叭）小結(jié)：課文是從四個(gè)方面來寫秋天的雨，分別是秋天的雨是一把鑰匙；秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料；秋天的雨藏著非常好聞的氣味；秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告訴大家冬天快要來了。四、小結(jié)過渡。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，理清了文章的脈絡(luò)，感知了文章的內(nèi)容。下節(jié)課，老師將帶領(lǐng)大家伴隨著秋雨的腳步去感受秋天的無窮魅力。第二課時(shí)一、品味秋雨的清涼、溫柔過渡：綿綿的秋雨給我們帶來了美麗的秋天。讓我們一起讀一讀第一自然段，說一說你的感受。學(xué)生自由讀。提問：這一段主要寫了秋雨的什么？（清涼和溫柔）（點(diǎn)出這是作者的感受，并相機(jī)板書：感受）指導(dǎo)有感情朗讀。（課件出示）（讀出秋雨的輕柔）指導(dǎo)理解“鑰匙”。（詞句結(jié)合）二、品味秋雨的五彩繽紛——秋之色過渡：秋雨是一把鑰匙，打開了秋天的大門，想不想走進(jìn)這扇門，看看它里面都有些什么？（想）請同學(xué)們趕快用自己喜歡的方式讀這一段課文，看看這一段有幾句話，分別寫了幾種事物？用筆圈出來。（課件出示要求）學(xué)生讀文。匯報(bào)交流，感悟賞讀。（1）交流后提問：秋雨把五彩繽紛的顏料都給了誰？這些事物得到了什么顏色？課件出示：我知道，填完齊讀。（）的銀杏樹（）的楓樹（）的田野（）的果樹（）的菊花（2）過渡：秋雨用五彩繽紛的顏料把這些事物打扮得如此美麗，讓我們一起來欣賞一下這些精美的語句。（3）課件出示重點(diǎn)語句（銀杏樹、楓樹），激發(fā)想象，情感朗讀，感悟秋天的色彩美。（抽讀、齊讀后引導(dǎo)體會這兩句寫出了銀杏樹、楓樹的色彩美、形狀美、動態(tài)美）（4）句式訓(xùn)練。過渡：秋雨姑娘多大方呀，她把那么多、那么美的顏色都奉獻(xiàn)給了大地上的每一種景物。除了文
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1