【導(dǎo)讀】對(duì)設(shè)備故障,運(yùn)用根本原因分析法找到解決方案,從根本上解決故障,較少以后發(fā)。項(xiàng)目小組將首先決定設(shè)備的停窯維修全年總時(shí)間的比較基準(zhǔn)和定義停窯活動(dòng)中的不。從全年來(lái)看,需要分析主要設(shè)備中的關(guān)鍵零部件的平均維修間隔,以增加維修之間。對(duì)改進(jìn)機(jī)會(huì)按優(yōu)先順序排序。建立預(yù)測(cè)型/預(yù)防型/精確型。管理工作流程和維修任務(wù)的。記錄生產(chǎn)損失故障原因和停。分析不同層次的故障信息并。使生產(chǎn)損失圖表化,并細(xì)分生。確定額外的數(shù)據(jù)需要。當(dāng)?shù)贸鼋鉀Q方案之前,必須了解真正原因。消防員通常從癥狀就直接跳入治療階段。,而且善于執(zhí)行?!霸\斷過(guò)程”的聯(lián)系作用不是很強(qiáng),而且側(cè)重點(diǎn)不在RCFA方法。魚骨狀的圖表可以組織在頭腦風(fēng)暴中所提出的潛在原因,從典型或者慢性故障開(kāi)始。在以下的基礎(chǔ)上,選擇一個(gè)部門。對(duì)部門原因5問(wèn)“為什么”。提出措施或者原因指標(biāo)作為支持的證據(jù)。沒(méi)有正確或錯(cuò)誤的答案。沒(méi)有判斷,自由解決問(wèn)題。制定建議實(shí)施計(jì)劃。作出一份故障報(bào)告,解釋解決方案如何得出以及預(yù)期的成效