最新部編版守株待兔教學設計守株待兔教學設計及設計意圖(五篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:44本頁面
【正文】 野兔慌慌張張地從樹林里跑出來。師：同學們，像剛才大家說的那樣，飛快地、慌亂地跑就是“竄”。板書：竄師：什么原因，野兔會這么慌張地從樹林里竄出來撞在樹樁上呢？大家猜一猜？生：也許是一只老虎在追它。它就從樹林里竄出來，不小心撞到了樹樁上。生：也許是獵人在追它。它跑得太快，就撞到到了樹樁上。師：同學們的想象力真豐富。想一想這段我們該怎么讀呢？誰來試著讀一讀？生：朗讀第一自然段。師：聲音真洪亮，讀得很流利。老師也想讀一讀行嗎？生：行！師：范讀第一自然段。誰能評價一下我的朗讀？生：老師把“忽然”讀得很快，讓我感覺想不到會發(fā)生這樣的事情。生：老師把“竄”讀的很重很快，讓我感覺野兔真的從樹林里飛快地跑了出來。師：大家聽得真仔細。我們一起讀第一自然段。還可以把你自己的體會也融入到朗讀中。生（齊）：讀第一自然段。（二）學習第二自然段。師：（課件出示句子：種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。）師范讀。“白撿”是不是白天撿呀？生：不是。師：那“白撿”指什么？（板書：白撿）生：沒花一點兒力氣就撿了只又肥又大的野兔。生：不費吹灰之力。師：面對這樣意外的收獲，種田人的心情怎樣？誰能用課文中的一個詞來形容？生：樂滋滋。師：“樂滋滋”是什么樣的表情？生：很高興。（露出高興的神情）師：我們一起樂滋滋的讀一讀這句話吧。生：讀句子。師：種田人撿到了一只又肥又大的野兔，心里樂滋滋的，他會自言自語地說些什么呢？生：哎呀，你看我今天運氣真好！白撿了一只又肥又大的野兔。生：我今天沒想到能撿到這么肥的野兔，真幸運。師：同學們，這個樂滋滋的種田人還有一個更美的想法。生：（課件出示句子：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。）讀句子。（讀時強調了‘每天’）師：從你的讀中我感受到這個種田人希望天天能撿到一只野兔。誰還能帶著自己的理解讀一讀這句話？生：讀句子。（讀時強調了‘一只’）師：從你的讀中我感覺這個種田人希望每天不多撿，只撿一只野兔他就滿足了。師：同學們，能不能帶著你自己的理解，再來讀讀這句話？生：自由朗讀句子。師：兔子撞死在樹樁上，這樣的好事情會不會每天都發(fā)生？生：不會！師：也許幾十天以后會再次發(fā)生，也許幾十年以后會再發(fā)生，也許永遠都不
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