最新詹天佑課文教案(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:26本頁面
【正文】 佑的事跡。學(xué)習(xí)課文生字詞，流利的朗讀課文。多媒體課件一、看圖引入，揭示課題：生交流自己搜集的關(guān)于詹天佑的資料。教學(xué)預(yù)設(shè)：如果生沒搜集，就由教師做簡要介紹。聽了資料介紹，說說詹天佑是一個(gè)什么樣的人？二、初讀課文，感知詹天佑師：課文中，有一句話歸納出了詹天佑是個(gè)什么樣的人，讓我們一起來找到它。生找到句子齊讀。三、合作學(xué)習(xí)，了解人物生默讀課文思考：杰出、愛國在文中哪些文段中表現(xiàn)出來的？與小組內(nèi)同學(xué)討論一下，互相交換意見，以小組為單位得出小組的觀點(diǎn)，派出小組代表在全班進(jìn)行交流。在修筑的過程中，詹天佑分別克服勘測線路、開鑿隧道、青龍橋中遇到的困難。這一部分在4─6自然段，主要抓住詹天佑的語言、動(dòng)作、想法的句子。）教學(xué)預(yù)設(shè)：生可能會(huì)出現(xiàn)整段勾的情況，師要適時(shí)點(diǎn)撥：抓重點(diǎn)。在小組代表匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果，教師適時(shí)點(diǎn)撥。師抓住學(xué)生找到的重點(diǎn)文段，一邊讓學(xué)生談體會(huì)，一邊引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的體會(huì)讀文，讀出愛國情感，在個(gè)人讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)全班學(xué)生帶著那樣的感情讀文。四、選擇自己感受最深的段落，帶著激情在反復(fù)讀，然后背誦。詹天佑課文教案篇三學(xué)會(huì)9個(gè)生字。正確讀寫詞語。朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容、感悟課文內(nèi)容，體會(huì)詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。教學(xué)難：了解課文的主要內(nèi)容、理清脈絡(luò)、主要教法質(zhì)疑探究學(xué)法指導(dǎo)小組合作探究板書設(shè)計(jì)22詹天佑讀正確：嘲笑周密譏笑攀山越嶺勘測線路開鑿隧道一、看圖導(dǎo)入，了解人物同學(xué)們，在我們中國近代的百年的屈辱史中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出了很多的愛國人士，像虎門硝煙的林則徐，收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功等。今天我們再來認(rèn)識(shí)一下我們中國的偉大愛國工程師詹天佑。請同學(xué)向大家介紹一下詹天佑。同學(xué)的精彩介紹讓我們對詹天佑有了一個(gè)大概的印象，那么他到底為什么會(huì)被稱為偉大的愛國工程師呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第22課《詹天佑》。二、整體感知，理清脈絡(luò)自由朗讀課文，借助生字表、字典，努力把課文讀正確、流利。⑴指讀：⑵指讀“要挾”是什么意思？⑶出示句子“竣工”是什么意思？“藐視”是什么意思？這句話的意思是什么？⑷指名檢查讀書，達(dá)到正確流利。詹天佑是怎樣的人？用波浪線在文中找出高度概括的句子。本文通過一件什么事
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