最新詹天佑課文教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出”和“愛國”，品析文中的重點詞句，體會作者為什么要這樣寫。這部分教學我設計了三個訓練點。第一個訓練點：找出詹天佑在勘測線路時是怎么想的，怎么說的？1．訓練目標體會詹天佑嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、科學的態(tài)度和愛國思想。2．訓練過程①讀讀劃劃，詹天佑在勘測線路遇到困難時他是怎么想、怎么說的？②做檢測題1：為什么“大概”、“差不多”這類說法不應該出自工程人員之口？③讀讀議議，下面這句話的句式有什么特點？體會這樣寫的好處。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。前一句寫詹天佑的決心，后一句寫修不好鐵路的嚴重的后果，一正一反，中間用“否則”轉折。在讀讀議議中，使學生體會到詹天佑受命于危難之際的勇氣和戰(zhàn)勝重重困難的動力，都源于他的一片精誠愛國之心。④練習有感情地朗讀。3．訓練設想學生從句式的推敲，情感的體驗中能夠領悟到作者是怎樣用語言文字表達詹天佑嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和愛國思想。引導學生評價人物，從人物的心理活動、語言行動著眼，授之以漁。第二個訓練點：畫出居庸關隧道、八達嶺隧道和“人”字形線路的簡筆畫。1．訓練目標①理解詹天佑根據(jù)兩地不同的地質條件采取不同的開鑿方法，以縮短工期，表現(xiàn)出詹天佑杰出的才能和智慧。②抓典型、抓要點的寫法，使文章精煉。2．訓練過程①劃出寫京張鐵路在經(jīng)過居庸關、八達嶺、青龍嶺時遇到哪些困難，是怎樣克服的語句。②畫簡圖，同桌交流。邊讀邊想象，把語言文字變成圖畫。（這樣既達到使學生真正理解課文的目的，又激發(fā)了學生參與學習的興趣。）③在居庸關和八達嶺隧道的施工中，集中反映了詹天佑的xx的精神。（1）愛國（2）負責（3）虛心（4）創(chuàng)造④修筑鐵路要開鑿的隧道很多，為什么要重點寫居庸關和八達嶺兩個隧道工程？⑤詹天佑設計了“人”字形鐵路，你幫他出主意，是否還有別的辦法？第三個訓練點：第4段的第二句：這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。1．訓練目標聯(lián)系第二段、第三段，推敲體會這個句子的意思，并能有感情地朗讀。2．訓練過程①快速默讀第4段，思考課后第4題：課文第4段是圍繞哪一句話寫的，寫了哪幾個方面內(nèi)容，這句話在全文中起什么作用？②一邊讀一邊想，理解“藐視”和“回
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