最新幼兒園大班教案集合與交集幼兒園大班教案(模板11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 14:16本頁(yè)面
【正文】 問；誰(shuí)做得很好？誰(shuí)還要繼續(xù)加油？）（我愛小書包）?？傮w來(lái)講，幼兒在這次教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)是，積極。主動(dòng)的。不足點(diǎn)是，由于幼兒個(gè)別差異，有幾個(gè)小朋友沒有達(dá)到教學(xué)目的，以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。幼兒園大班教案集合與交集篇七幫助幼兒熟悉書中的文字內(nèi)容、大書《影子和我》、幼兒人手一本小書。教師提出本次閱讀的主題—影子：今天我們一起來(lái)看一本很有趣的書、教師出示大書：小朋友猜猜這本書在說一個(gè)什么故事？引導(dǎo)幼兒說出自己的見解、教師翻開大書的第一頁(yè)，提問：1）你看到了圖上有什么？2）為什么要有蠟燭？出示第六頁(yè)，教師提問：圖上的影子在做什么？小朋友也在做什么？教師：我們看看小朋友怎么啦？影子怎么樣了？引導(dǎo)幼兒想象故事的情節(jié)、1教師：現(xiàn)在我們也要和影子做游戲了、1）、到操場(chǎng)上去找影子，并能告訴老師你在什么地方找到影子？2）、同伴互相玩踩影子的游戲。3）、幼兒組合影子游各種造型，請(qǐng)一個(gè)幼兒用粉筆將地上的影子畫下來(lái)、幼兒園大班教案集合與交集篇八懂得廢棄的紙是可以回收利用的。學(xué)會(huì)看流程圖，了解再生紙的制作過程，體驗(yàn)制作再生紙的快樂。建立幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。再生紙、盆子、攪拌器、廢紙、網(wǎng)架、毛巾一、了解廢棄的紙是可以回收利用的。討論廢紙的去向。師：孩子們，看這是什么？（教師出示廢報(bào)紙、廢畫紙等廢紙制品）你會(huì)把這些東西放在哪里呢？幼兒討論。認(rèn)識(shí)“回收利用的標(biāo)志”。教師出示“回收利用的標(biāo)志”。提問：你在哪里見過？這是什么標(biāo)志？了解廢棄的紙是可以回收利用的，并且可以做成再生紙。師：我們生活當(dāng)中的廢紙是可以回收利用的，他可以做成再生紙。了解再生紙的定義和意義。師：以廢紙為原材料，經(jīng)過去色、制漿、消毒等多種工序加工出來(lái)的紙就是再生紙。再生紙可以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，所以也被稱為環(huán)保形的紙，非常受人們的歡迎。二、了解再生紙的制作過程討論廢紙?jiān)鯓幼兂杉垵{，感受紙漿的特性。師：你摸摸紙漿，感覺怎樣？（濕濕的、粘粘的39。）會(huì)看流程圖，了解再生紙的制作過程。師：請(qǐng)幼兒看看流程圖，說說制作的過程。三、幼兒動(dòng)手
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