最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的意義小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:19本頁面
【正文】 來表示，我們通常把它叫做單位“1”。板書單位“1”。介紹這個單位“1”同我們之前學(xué)過的1不一樣所以要加引號?；顒佣⒙?lián)系實際，加深對單位“1”的理解。(1)你舉出用單位“1”表示一個物體的例子嗎?你能舉出用單位“1”表示一個計量單位的例子嗎?你能舉出用單位“1”表示一些物體的例子嗎?總結(jié)，單位“1”可小可大，自然界中小到一粒塵埃，大到整個宇宙都可以用單位“1”表示。活動三、理解分?jǐn)?shù)的意義(2)活動。你能任意寫一個分?jǐn)?shù)，并和同桌說一說你寫的這個分?jǐn)?shù)表示的意義嗎?抽簽決定第幾小組給大家分享自己寫的分?jǐn)?shù)。教師板書。認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位整數(shù)有計數(shù)單位個、十、百、千等，分?jǐn)?shù)也有計數(shù)單位，分?jǐn)?shù)的計數(shù)單位是什么呢?請看大屏幕，“把單位‘1’平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)單位”。以為例，把單位“1”平均分成5分，表示其中一份的數(shù)是，所以的分?jǐn)?shù)單位是。舉例練習(xí)。(三)生活中的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)在我們的生活中隨處可見，ppt出示：據(jù)統(tǒng)計五三班女生人數(shù)占全班人數(shù)的，你能說一說這里的所表示的意義嗎?五三班在午托班吃飯的人數(shù)占全班人數(shù)的，你能說一說這里的所表示的意義嗎?人從小到大，身體的比例一直在變化，新生兒的頭長占身長的，5歲時頭長占身長的，成年人的頭長占身體的。(四)課堂小結(jié)(五)練習(xí)鞏固接下來我們來檢測下大家的知識掌握情況。填空(1)表示把x平均分成x份，取其中的x份。(2)說出下面各數(shù)的分?jǐn)?shù)單位。xxx(3)在括號里填上合適的分?jǐn)?shù)。xmxm二、判斷。(1)把一堆蘋果平均分成4份，每份占這堆蘋果的。x(2)把5米長的繩子平均分成7份，每份占全長的。x(五)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?你還有什么疑惑?你有什么問題要問?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的意義篇四引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)意義的過程，理解分?jǐn)?shù)表示“部分與整體的關(guān)系”及單位“1”的含義。認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分名稱及分子、分母表示的意義。培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力。體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。充分理解分?jǐn)?shù)是表示“部分與整體的關(guān)系”每個小組一個圓片、一條10厘米長的線段、6根彩筆、一張長方形紙、熊貓組圖、蘋果組圖、玻璃球、多媒體課件一套。一、創(chuàng)設(shè)情境
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