最新小班社會領(lǐng)域活動方案案例及反思小班社會領(lǐng)域活動設(shè)計(15篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:11本頁面
【正文】 好榜樣”的兒歌?；顒舆^程：一、兒歌引入主題。今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?雷鋒他到底是個怎樣的人呢?二、觀看及討論。(1)觀看有關(guān)雷鋒事跡的圖片。雷鋒是個怎樣的人呢?在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢?(2)觀看弘揚(yáng)雷鋒精神的動畫片。動畫片中的小朋友發(fā)揚(yáng)了雷鋒叔叔呢的那些精神?你們看到動畫片中的小朋友學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點(diǎn)事?三、創(chuàng)設(shè)情景：扶盲人過馬路。修補(bǔ)圖書。拾到東西歸還物主。四、談話：：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?”延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情感。小班社會領(lǐng)域活動方案案例及反思 小班社會領(lǐng)域活動設(shè)計篇六活動目標(biāo)：愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好。學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友!激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。準(zhǔn)備：動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.活動過程：以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友!激發(fā)參與活動的興趣。(1)今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿，嘿，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)(2)還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)(3)請個別幼兒請小客人。引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。(1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。(2)音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。活動反思：根據(jù)小班孩子以自我為中心，不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課，以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題，通過幫助小狗，讓孩子們知道了什么是朋友，朋友是相親相愛有好的，體
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