最新大班語言領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)幼兒園大班語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計(jì)(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 12:42本頁面
【正文】 作表現(xiàn)心情)師：可是當(dāng)大家剛走上橋時(shí)，又是怎樣的心情呢?師：我們再用表情來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)害怕、恐懼、提心吊膽的心情吧。教師小結(jié)：從大家的表情可以看出當(dāng)時(shí)真的很害怕，可是生活中還會遇到同樣的困難，但是只要我們自信、勇敢，不怕困難，就能體驗(yàn)到成功的快樂。(本環(huán)節(jié)通過幼兒體驗(yàn)“過橋”的心情，便于幼兒觀察圖片中小熊的表情，為下面環(huán)節(jié)看圖講述故事做好鋪墊。)二、利用各種形式引導(dǎo)幼兒看圖講述，理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地講述故事。，發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒觀察力。師：這些圖片講了一件什么事情?幼兒講述。師：小熊過橋時(shí)，烏鴉、河水、小魚會和小熊說些什么?幼兒講述。師：請大家想想剛才自己過橋前后的心情變化，再來完整地講述故事吧。幼兒較完整地講述故事。教師小結(jié)：大家能夠通過觀察圖片發(fā)揮自己的想象力較完整地講述一個小熊過橋的故事，那到底是這樣的嗎?請大家欣賞一下小熊過橋的無聲動畫片吧。，發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力。出示圖譜，并引導(dǎo)幼兒能有感情地講述故事。師：剛才我們看動畫片時(shí)，小螃蟹也看到了，它還畫了一幅連環(huán)畫，請大家觀察小熊過橋時(shí)小熊、烏鴉、小魚的動作、表情，再聯(lián)系自己“過橋”時(shí)的心情，再來有感情地講述這個故事吧。，完整欣賞故事《小熊過橋》，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。師：剛才的動畫片，有只小喜鵲也看到了，它還編出了一個動聽的故事呢，我們一起來欣賞小喜鵲編的故事《小熊過橋》。師：如果生活中我們的朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：我們不應(yīng)該嘲笑別人，而應(yīng)該給予朋友幫助和鼓勵。師：讓我們一起有感情地為無聲動畫配音吧。、動作表演故事情節(jié)。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：播放《小熊過橋》的歌曲，幼兒勇敢、自信地過橋師：小熊在鯉魚的鼓勵下成功過橋了，讓我們給小熊做個榜樣，勇敢、自信、不怕困難地過橋，在以后的生活中也要勇敢面對困難，爭當(dāng)一名小勇士?；顒友由欤骸靶⌒苓^橋”。，讓幼兒分角色表演故事。附：小熊過橋有一只小熊對媽媽說:“媽媽，我好些日子沒看見姥姥了，我想去看看姥姥?！眿寢屨f:“好啊，你去的時(shí)候，把咱們那束鮮花給姥姥帶去，把那一包點(diǎn)心也給姥姥帶去!”小熊抱起點(diǎn)心盒子，拿起那束鮮花，說:“媽媽，我走了!”媽媽說，“媽，早去早回來，替我問姥姥好!”小熊說:“哎，媽媽再見!”說著就走了
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