最新幼兒園語言大班教案幼兒園語言領域教案(十一篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:14本頁面
【正文】 39。樹上結(jié)了幾個蘋果？教師：誰的樹上也是3個蘋果的請上來，我們一起來數(shù)一數(shù)。教師：請樹上結(jié)了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。教師：請你去找一找還有誰的樹上也是1個蘋果的。教師：現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦，我們把蘋果送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？教師：紅蘋果寶寶應該送到什么顏色的籃子里去？綠蘋果呢？教師：送蘋果寶寶回家的時候要說一句好聽的話，紅蘋果我送你回紅顏色的家，綠蘋果我送你回綠顏色的家。誰先來試一試？教師：我們來檢查一下小朋友送得對不對？教師：老婆婆說，小朋友幫他撿回了這么多蘋果，她要謝謝小朋友，這是她送給小朋友的蘋果券，券上面有幾個點，你就可以拿幾個蘋果。拿完后請小朋友說說你的蘋果券上有幾個點，拿了幾個蘋果。教師：你的蘋果券上有幾個點？教師：小朋友都拿到蘋果了，嘗一嘗蘋果的味道怎么樣。：教師：今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情，開心嗎？我們也累了，和老婆婆再見，我們回家休息休息吧。（幼兒隨音樂原路返回。）在區(qū)域活動中練習顏色分類、按數(shù)取物等活動。幼兒園語言大班教案 幼兒園語言領域教案篇十認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。一、談論秋天的`水果教師出示蘋果、梨、柿子，請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方?它們什麼時候成熟?教師再引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。教師再引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。二、粘貼水果教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。三、觀察豐收的果樹教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣?讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。幼兒園語言大班教案 幼兒園語言領域教案篇十一，學習手口一致的點數(shù)1到5，并說出總數(shù)。、蘋果、梨、橘子、香蕉壓膜學具若干、小狗、小貓、小象、猴子、粘貼板一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣師：“小兔子果園里的水果都熟了，可是它一個人摘不完，我們一起去幫幫它吧？那我們開火車準備出發(fā)嘍！”播放音樂開火車一起入場二、出示ppt，感知5以內(nèi)的數(shù)量進行點數(shù)說出總數(shù)師“果園里都有那些水果？我們一起它摘下來吧，邊摘邊數(shù)。一共有幾個？”三、幼兒動手操作，鞏固5以內(nèi)的點數(shù)進行手口一致點數(shù)師“哇！這么多的水果，小兔子吃也吃不完，它想和它的伙伴們分享，小朋友們能幫幫她嗎？”（1）出示ppt引導幼兒觀察師“小動物想吃什么？吃幾個就飽了？”（2）出示動物貼板，引導幼兒將水果送給小動物師“你們想先給誰送水果？送幾個？”四、活動延伸小兔子為了感謝大家，也為大家準備了好吃的水果，我們一起來看看有什么水果？小兔子請我們吃幾塊？開始品嘗吧！這次活動主要是以ppt，對幼兒進行數(shù)學教學的活動。有效的整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢，既保持了傳統(tǒng)教學的優(yōu)點，又有效解決了教師在教學過程中多媒體平臺的局限性，為教師和小朋友之間的交流和情感上的溝通建立了很好的信息化環(huán)境。讓小班幼兒學習手口一致地點數(shù)，大多數(shù)教師采用的方式是為幼兒提供可以操作的材料，讓幼兒在反復的練習和操作中習得。我也不例外，采用的是在區(qū)域活動中提供一些可供幼兒操作的材料讓幼兒操作、感知?？晌野l(fā)現(xiàn)這樣的效果其實并不好，孩子們雖在操作，但實際經(jīng)常出現(xiàn)手口不一的現(xiàn)象。如：嘴巴已數(shù)到了3，手卻還點在第1個物品上。或出現(xiàn)重復點數(shù)現(xiàn)象或出現(xiàn)嘴慢于手快的現(xiàn)象。我想可能是這種操作和幼兒的生活沒有多大的聯(lián)系吧，所以有些幼兒老是掌握不了。我認為這一問題可以嘗試著讓幼兒在生活中實際感知數(shù)量，結(jié)合生活實際進行點數(shù)教育。如在吃加餐時讓小朋友以小組為單位，輪流擔任分點心的`小組長。通過這次活動讓我們感受到ppt動畫帶來的效果，孩子們看著水果一個一個摘下來就像是自己在操作，興趣高漲，注意力集中，在日后的工作中，也要做一個“勤快”的教師，為了激發(fā)孩子的興趣，以及達到活動課的目的，ppt或白板教學都是很不錯的選擇。
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1