最新大班語(yǔ)言水娃娃教案及反思(15篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 12:16本頁(yè)面
【正文】 好想說(shuō)第一頁(yè)，就這樣我順勢(shì)就將水娃娃漫游的過(guò)程和幼兒一起梳理了。后面自主閱讀的環(huán)節(jié)我用了老師指導(dǎo)的方式在幼兒看書(shū)的過(guò)程中和幼兒做一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)這樣就能節(jié)約時(shí)間體現(xiàn)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在最后幼兒操作的環(huán)節(jié)老師提供的材料可以再多樣化一點(diǎn)，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力。大多數(shù)孩子能夠簡(jiǎn)單的將水娃娃漫游的過(guò)程用圖示表達(dá)，這也正好驗(yàn)證了前半部分幼兒是否能夠理解故事內(nèi)容。在個(gè)別化學(xué)習(xí)中讓幼兒再有更多的時(shí)間去完成水娃娃漫游記得書(shū)。大班語(yǔ)言水娃娃教案及反思篇四幼兒園中班水娃娃漫游記教案活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)故事進(jìn)行概括，了解水的特性。通過(guò)對(duì)故事內(nèi)容的理解學(xué)會(huì)比較事物特性，并能自己嘗試編故事。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：已有的關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn)酒精、綠茶、牛奶活動(dòng)過(guò)程：一、想一想——通過(guò)對(duì)《小蝌蚪找媽媽》故事的回憶引發(fā)幼兒對(duì)水娃娃找媽媽的興趣朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎？我們一起來(lái)回憶一下?？梢宰寕€(gè)別幼兒上臺(tái)講故事，教師也可以自己帶領(lǐng)幼兒一起回憶故事。小結(jié)：小蝌蚪終于找到媽媽了，我們真替小蝌蚪感到開(kāi)心。可是我們有幾個(gè)水娃娃也在找媽媽了，看看我們的水娃娃到底有沒(méi)有找到媽媽呢？（自然過(guò)渡到講故事的環(huán)節(jié)）二、說(shuō)一說(shuō)——教師講述故事后，引導(dǎo)幼兒復(fù)述，進(jìn)一步掌握水的特性。小朋友們，是誰(shuí)帶水娃娃到城市里玩的？大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第一次找著誰(shuí)呢？水娃娃怎么說(shuō)的？大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第二次找著誰(shuí)呢？水娃娃怎么說(shuō)的？大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第三次找著誰(shuí)呢？水娃娃怎么說(shuō)的？小結(jié)：原來(lái)水是無(wú)色、無(wú)味、透明。三、演一演——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演游戲準(zhǔn)備好道具，即酒精、綠茶、牛奶、水，讓幼兒表演，講師講述。（共九個(gè)角色，教師扮演講述者）四、變一變——通過(guò)水不同形態(tài)的照片引起幼兒對(duì)水探索的欲望你們知道水娃娃還會(huì)變魔術(shù)了，怎么變的了，下次嚴(yán)老師再告訴你們（引起下節(jié)課，水娃娃變成氣體和小冰雹）附故事：一天，大頭兒子正在河邊開(kāi)開(kāi)心心地玩耍，突然，幾個(gè)淘氣的水娃娃對(duì)大頭兒子說(shuō)：“大頭兒子，你帶我們出去玩玩吧，我們整天呆在河里悶死了，我們想到城市里去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！！”大頭兒子還在猶豫，可是幾個(gè)水娃娃又趕緊說(shuō)道：“你就帶我們?nèi)グ?，?
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