最新圓的認(rèn)識(shí)教案人教版圓的認(rèn)識(shí)教案(大全10篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:18本頁面
【正文】 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種各樣的輪子都是圓的，引發(fā)學(xué)生提出輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的疑問，自然而然的引出對(duì)畫圓以及圓的特點(diǎn)的研究，明確怎樣畫圓、直徑與半徑的關(guān)系，從而明白輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的。1．結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)圓的特征，會(huì)正確使用圓規(guī)畫圓，準(zhǔn)確理解圓心、半徑、直徑等概念。2．在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力以及動(dòng)手能力和通過多種方法解決問題的能力。3．激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的興趣，提高合作探索知識(shí)的能力。多媒體課件、圓規(guī)、三角尺一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題（學(xué)生匯報(bào)交流）二、合作探究，建構(gòu)模型（一）畫圓：學(xué)生嘗試畫圓，從中發(fā)現(xiàn)問題師：今天大家?guī)砹艘粋€(gè)新的工具——圓規(guī)，請(qǐng)你在紙上用圓規(guī)畫一個(gè)圓，注意不光要畫出來，更重要的是把你畫圓的方法在小組內(nèi)分享一下。開始吧！【學(xué)生嘗試用圓規(guī)畫圓，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流畫法?！拷涣?，明確圓規(guī)畫圓的基本方法。（1）交流展示師：咱們同學(xué)交流得挺不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞大家的作品?！局鹨徽故尽可?：我發(fā)現(xiàn)有大有小的，還有一半的。生2：，有的畫得不好。生3：我發(fā)現(xiàn)那些線條有些粗的有些細(xì)的。師：咱們同學(xué)說的多好?。〉谝淮萎媹A，遇到問題很正常。師：【出示有問題的圓】這位同學(xué)，你能不能上來說說你是怎么畫的？（學(xué)生邊畫圓邊講述方法）初步感知圓心和半徑（1）引出圓心師：謝謝大家的掌聲！這可是用大家發(fā)現(xiàn)的方法畫出來的這個(gè)圓，我還得感謝你們呢！師：咱們同學(xué)的知識(shí)面可真廣！圓心在哪兒，圓就畫在了哪兒，圓心就確定了圓的位置。師：我看到很多同學(xué)又想躍躍欲試了，現(xiàn)在你能不能用這個(gè)好方法再畫一個(gè)圓？（學(xué)生再次畫圓）（2）初步感知半徑師：哪位同學(xué)愿意說一說你畫圓的訣竅？生1：我先選中一個(gè)位置點(diǎn)圓心，再調(diào)整半徑的大小，再轉(zhuǎn)一圈，就可以了。生2：還要用好力氣，不能大也不能小。師總結(jié)：圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。（板書）（二）折圓：自主研究半徑、直徑以及它們之間的關(guān)系生：有！師：下面就請(qǐng)同學(xué)們借助手中的圓片動(dòng)手折一折、量一量、比一比、畫一畫，用這些方法看看你都有哪些新的發(fā)現(xiàn)！看看哪個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)最多！開始吧！小組合作交流，教師巡視指導(dǎo)。小組匯報(bào)師：哪位同學(xué)愿意分享你在折圓過程中的精彩發(fā)現(xiàn)？
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