圓的認(rèn)識(shí)教案100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案(匯總六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 01:22本頁(yè)面
【正文】 探究新知（一）圖文對(duì)照，認(rèn)讀字詞，試著讀一讀課文。，師進(jìn)行指導(dǎo)，同桌互讀，并在圖中找一找相應(yīng)的事物。（二）了解意思大家已經(jīng)知道了謎底，那么風(fēng)來(lái)了、云、小樹(shù)、禾苗、花會(huì)有什么變化？(小組內(nèi)自由說(shuō))如：云被風(fēng)吹散了 小樹(shù)被風(fēng)吹得搖晃通過(guò)講述使學(xué)生大概了解了讓路、招手、彎腰、點(diǎn)頭的意思。你在生活中還看到哪些事物在風(fēng)來(lái)了之后是什么樣的？ 生自由說(shuō)（三）學(xué)習(xí)生字的寫(xiě)法。，筆畫(huà)長(zhǎng)短所占位置等。，師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并范寫(xiě)。如：兒，注意兩筆間距離。它，宀寫(xiě)得長(zhǎng)手，注意與豐的區(qū)別頭，寫(xiě)好兩個(gè)點(diǎn)，注意與興的區(qū)別三、鞏固拓展延伸。老師還有幾個(gè)謎語(yǔ)大家想不想猜一猜。一種花兒真奇怪， 又像輕紗又像煙，到了冬天開(kāi)起來(lái)， 飄飄蕩蕩在眼前，每年不留花種子， 要想抓它抓不住，年年花開(kāi)飄世界。 太陽(yáng)一出就不見(jiàn).（雪）。 （霧），摘蘋(píng)果 找對(duì)生字與字音。四、小結(jié)大家剛才都很動(dòng)腦思考，看出大家都很聰明，希望回家后同學(xué)和家長(zhǎng)也能互相猜一猜。五、板書(shū)11．云兒見(jiàn)它讓路233。r tā shǒu t243。u兒 它 手 頭六、作業(yè)：生字一字一行把學(xué)到的謎語(yǔ)講給別人聽(tīng)并收集類似的謎語(yǔ)。3要求：認(rèn)真。七、自評(píng)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)5個(gè)，認(rèn)識(shí)2個(gè)字。認(rèn)識(shí)月字旁會(huì)讀4個(gè)詞語(yǔ)。能正確地讀兒歌，大體了解意思。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。重 點(diǎn)： 學(xué)會(huì)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)： 能分清左和右教 具： 生字卡片，投影儀。學(xué) 具： 生字卡片。課 型： 新授課。授課時(shí)間：教 學(xué) 過(guò) 程一、激情導(dǎo)入游戲 摘蘋(píng)果，師說(shuō)字音，生摘出與字音相同的字。同學(xué)們，你能告訴老師你平時(shí)和誰(shuí)是好朋友，為什么喜歡和他做朋友嗎？有幾個(gè)這樣的朋友？自由說(shuō)。今天老師帶著大家一起去認(rèn)識(shí)十個(gè)朋友，板書(shū)：12 十個(gè)朋友二、探究新知（一）.朗讀兒歌。，師進(jìn)行指導(dǎo)，適時(shí)范讀。注意讀音友yǒu與y242。u，拼音字母完全相同，聲調(diào)不同左讀zuǒ 事讀sh236。不讀s236。（二）了解大意十人朋友，大家都有大家說(shuō)是什么？你也舉一舉。五個(gè)在左，你舉起左手，五個(gè)在右，舉起右手。會(huì)做事你能說(shuō)說(shuō)生活中它都能做什么事嗎？（三）學(xué)習(xí)生字的寫(xiě)法。 友 左 右 生觀察相同點(diǎn)不同點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，右下方不一樣，第二筆撇寫(xiě)時(shí)要給被包圍的字留寫(xiě)的空間。 只 試著書(shū)寫(xiě)，師指導(dǎo)。三、鞏固拓展延伸。、右手這樣的好朋友你還知道有哪些？。人人都有兩只船，從小到大它不閑，一前一后守規(guī)矩，河上不走馬路行。（腳）。四、小結(jié)你今天學(xué)的高興嗎?為什么？五、板書(shū)12．十個(gè)朋友p233。ng yǒu zuǒ y242。u zhǐ朋 友 左 右 只六、作業(yè)生字一行把學(xué)到的講給家長(zhǎng)聽(tīng)。要求：具體。七、自評(píng)教學(xué)內(nèi)容： 練一練7教學(xué)目標(biāo)：能通過(guò)連線，看圖的方式鞏固生字，詞語(yǔ)使學(xué)生能體會(huì)出反義詞的意思。培養(yǎng)學(xué)生朗讀及寫(xiě)字的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。重 點(diǎn)： 鞏固生字、詞、培養(yǎng)讀、寫(xiě)能力。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)讀寫(xiě)能力教 具： 投影儀。學(xué) 具： 尺子。課 型： 新授課。授課時(shí)間：教 學(xué) 過(guò) 程一、激情導(dǎo)入在識(shí)字王國(guó)里，大家認(rèn)識(shí)了許多好朋友今天老師就和同學(xué)們一起，看一看我們對(duì)這些好朋友都記住了沒(méi)有。二、探究新知（一）看看、讀讀、連連，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的名字，然后生自己連線。樹(shù)木 禾苗 竹林 蘋(píng)果（二）想一想 寫(xiě)一寫(xiě)1. 投影出示生試著填寫(xiě)2. 反饋說(shuō)想法。大（?。?上（下） 多（少）師注意啟發(fā)如：第一組：畫(huà)的是什么，有什么不同？（畫(huà)的是魚(yú)，有大有?。┑诙M：你發(fā)現(xiàn)了什么？第三組：蘋(píng)果和梨有什么不同。（三）讀一讀。借助拼音試讀，師啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像。如：讀他讓小樹(shù)在他的身上長(zhǎng)高長(zhǎng)大可以想像高低不同的山上，長(zhǎng)滿了翠綠的小樹(shù)一眼望不到邊，生有了想像，才體會(huì)大山爸爸為什么喜歡小樹(shù)。師注意指導(dǎo)讀。（四）寫(xiě)字練習(xí)生觀察結(jié)構(gòu)，試著練習(xí)引導(dǎo)生連起來(lái)看字有什么共同點(diǎn)，不同點(diǎn)，進(jìn)一步感悟。三、小結(jié)。你今天有什么收獲？四、板書(shū)練一練7大小 上下 多少五、作業(yè)：預(yù)習(xí)，口語(yǔ)際并思考。要求：動(dòng)腦思考。六、自評(píng)教學(xué)內(nèi)容： 練一練7 口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠自己編故事。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話，注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)表不同的見(jiàn)解。重 點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)表不同的見(jiàn)解。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話，注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。教 具： 圖學(xué) 具： 無(wú)課 型： 新授課。授課時(shí)間：教 學(xué) 過(guò) 程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們你們平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事嗎？那誰(shuí)來(lái)給大家講一個(gè)故事讓大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，生自由說(shuō)。今天老師也想給大家講一個(gè)小故事行嗎？二、口語(yǔ)交際師：在從前呀，有一只小鴨子特別的可愛(ài)，忽然有一天它掉進(jìn)了一個(gè)很深的洞里，這時(shí)，它拼命地呼救，救命呀！救命呀！森林里的許多小動(dòng)物都聽(tīng)到了它的呼救，最后小鴨子得救了，那么小鴨子到底是怎樣得救的呢？大家可以幫它們想想辦法。出示圖 提要求。你可以自選一個(gè)角色（當(dāng)小動(dòng)物）自己獨(dú)立思考，把你救出小鴨子的辦法講給大家聽(tīng)，比一比看誰(shuí)的辦法最好。生匯報(bào) 師鼓勵(lì)學(xué)生想出新穎、獨(dú)特的好辦法。大家評(píng)議，誰(shuí)的辦法可行，誰(shuí)的辦法好。三、延伸學(xué)生試著編個(gè)故事，在小組內(nèi)講一講師指名講故事。注意培養(yǎng)，認(rèn)真聽(tīng)的好習(xí)慣。三、小結(jié)大家今天想的辦法真獨(dú)特，說(shuō)明你們認(rèn)真思考了，希望同學(xué)們今后遇到事時(shí)一定要認(rèn)真思考。四、板書(shū)口語(yǔ)交際圖五、作業(yè)：把故事講給別人聽(tīng)。要求：態(tài)度大方。六、自評(píng)
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