最新三年級語文荷花教案(10篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:31本頁面
【正文】 時候表情美。③你喜歡哪一句，誰愿意把你喜歡的句子讀給大家？還有這么多同學想表達自己對荷花的喜愛，等一會兒老師還會給你們機會的，看來全班同學都非常喜愛作者筆下這一池的荷花。那作者把眼前這一池的荷花比作了什么？（一幅畫）[板書：畫]①（出示句子）你能讀一讀嗎？指名讀句子。②這是一幅什么樣的畫，畫上都有什么？③那課文是怎么寫的呢？誰愿意把課文這部分內(nèi)容給大家讀一讀？⑴你覺得他讀的怎么樣？⑵好在哪你能說說嗎？⑶你能像他這樣也把對荷花的喜愛讀出來嗎？⑷齊讀。荷葉就是這樣一片挨著一片，挨得那么緊，綠得又是那么鮮艷，真是接天蓮葉無窮碧。荷葉是這樣，那荷花又是什么樣呢？誰來把描寫荷花的句子給大家讀一讀。①自己練習讀一讀。②我們想象一下，荷花還有哪些姿態(tài)呢？這么多的白荷花，一朵有一朵的（姿勢）。看看這一朵，（很美）；看看那一朵，（也很美）。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。要畫出這樣的一幅畫，畫家的本領可真是了不起，這不是一般的畫，它是怎樣的一幅畫呢？（活的畫）[板書：活的]①誰愿意再來讀讀這一自然段，看看你能不能讓這一池的荷花活起來。②你覺得他把這荷花讀得活起來了嗎？哪讀得活起來了？還有哪兒讓這幅畫活了起來？生：露出破裂全都展開③引讀：有的……有的……有的……。想不想把這幅美麗的荷花圖留在你的腦海里？你們先自己試著背一背?？雌聊?，老師把句子中的重點詞句去掉變成了填空的形式，我們試著來背一背。我們不看課文，看圖試著背一背。錄象談了自己的感受，現(xiàn)在學了課文，你能再說說現(xiàn)在的感受嗎？課我們就上到這，下節(jié)課我們繼續(xù)學習課文，請同學們準備好生字本，我們還要學習寫字。荷花活的畫三年級語文荷花教案篇四啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。繼續(xù)引導幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。培養(yǎng)觀察，比較能力。幾種花的頭飾認識了解迎春花、桃花等花兒。一、游戲：荷花荷花幾時開。請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。再次游戲規(guī)則：（1）須等兒歌念完才能逃。（2）不跑到遠離老師的地方。二、創(chuàng)編游戲歌謠。師：除了
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