最新一年級語文上冊教學設計研討一年級語文上冊教學設計與指導(10篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:28本頁面
【正文】 認讀8個生字，會寫3個生字。正確、流利地朗讀、背誦古詩。理解詩意，體會感情。識字、寫字。理解詩意，體會感情。：一課時。同學們，你們喜歡動物嗎？喜歡什么動物，為什么？猜猜老師喜歡什么動物。明代有位叫唐寅的大畫家也喜歡公雞，他不僅為公雞畫了一幅畫，而且還為它寫了一首詩，名字叫《畫雞》。（板書）師讀古詩，學生不出聲，用手指。師再讀古詩，生可輕聲跟讀。師帶讀古詩。小老師帶讀古詩。比賽讀。圈出文中生字，生自主識字。單獨出現(xiàn)生字，生識字組詞，師帶上拼音帶讀。識字小游戲：摘蘋果。出示前兩行詩生讀詩句，師：這是一只什么樣的公雞？（板書：美麗）生帶著感受讀。像“紅、雪白”這些表示顏色的詞語，你能說幾個嗎？出示后兩行詩：師：這只公雞不僅美麗，叫聲也很好聽，生讀詩。誰來模仿一下公雞的叫聲。公雞一般什么時候叫呢？這又是一只怎樣的公雞？（板書：勤勞）生帶著理解讀詩，教師可適時范讀。回歸整體，齊讀（或背）全詩。指導書寫“平、戶、開”。板書設計：畫雞美麗勤勞一年級語文上冊教學設計研討 一年級語文上冊教學設計與指導篇四（1）、知識與技能目標認識12個生字，會寫“松”字。認識筆畫“撇折”、“豎勾”，認識三個偏旁“戶和“尸”。（2）、過程與方法目標a能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。b、了解一些動物尾巴的特點。（3）、情感與態(tài)度目標激發(fā)喜愛動物的情感。（1）、認識12個生字，會寫“松”個字。（2）、在讀正確的基礎(chǔ)上，讀好問話的語氣。課件、小動物的圖片。謎語熱身小朋友們，喜歡猜謎語嗎？老師今天帶來幾個謎語，看誰猜得又快又準？出示六個謎語ppt。這些小動物今天也來到咱們班了，他們來干什么呢？打開課本p83，來，一起告訴老師，他們來干什么來了？請舉起靈巧的右手和老師一起書寫課題。（板題）大家看這三個字有什么共同之處？（有共同的筆畫“豎彎鉤”，輕聲“巴”師范讀“尾巴”。）初讀課文比賽已經(jīng)開始了，這么多小動物究竟有哪些小動物參加比賽呢？獅子大王讓他們藏在了課文里面，只有小朋友認真去讀才能找到他們，現(xiàn)在請大家打
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