最新一年級語文上冊口耳目教學設(shè)計及反思一年級語文口耳目教學設(shè)計和教學反思四篇(實用)-資料下載頁
2025-08-14 08:01本頁面
【正文】 來喝水、吃飯、唱歌……（板書：喝、吃、唱）其他的類推。舉字卡游戲。老師做動作，學生舉字卡。要求舉得又快又對。師：我眨眼睛。生：我舉：“目”。師：我摸耳朵。生：我舉：“耳”。師：我張嘴巴。生：我舉：“口”。師：我拍小手。生：我舉：“手”。師：我踏小腳。生：我舉：“足”。（游戲中加強反饋：字卡有舉錯的學生，要及時指出和改正。）【設(shè)計說明：學生都喜歡聽故事，以故事為切入口，與本課的生字學習相結(jié)合，落實《語文課程標準》（2011版）中提出的“在情境中識字”的建議。并以學生喜歡的游戲，進行鞏固，識字教學實現(xiàn)提效目標。】（三）認識筆畫，書寫生字學習正確書寫“口”字。①（出示：田字格中的“口”字）認識關(guān)鍵筆畫“橫折”?！皺M折”只有1筆。②觀察“口”在田字格中的位置：“口”字居中。③教師示范寫，學生跟著書空筆順。④學生先描紅，再嘗試獨立寫。教師巡視，及時表揚。⑤講評“口”字書寫要訣：“口”字要寫好，上大下要小。⑥學生再嘗試寫一個更端正、美觀的“口”字。學習正確書寫“目”字。①出示：田字格中的“目”字。②觀察“目”在田字格中的位置：“目”字居中，字形瘦長，里面的兩橫，第二橫在橫中線上。③教師示范寫，學生跟著書空筆順。④學生書寫。一看：筆順、每一筆的位置。二描：描一個紅字。三寫：自己獨立寫一個字。四比：和范字比一比。⑤講評“目”字書寫。【設(shè)計說明：寫字是識字教學中很重要的一環(huán)。為了使學生能寫一手好字，在教學中要“細化指導(dǎo)”，學生要“精化練習”。逐步讓學生養(yǎng)成觀察、臨寫、改進的書寫習慣。】（四）作業(yè)設(shè)計用“口、目”各說一句話，讓爸爸媽媽幫忙記錄下來。猜一猜。①紅門樓，白院墻，里面坐個胖二郎。（）②上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（）一年級語文上冊《口耳目》教學設(shè)計及反思 一年級語文《口耳目》教學設(shè)計和教學反思篇三認識12個字，學寫“十、木、禾”3個字。認識3種筆畫：豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。激發(fā)學生熱愛祖國的文字。認記生字，會寫“十、木、禾”3個字。12種實物的圖片；生字字形演變卡；豎、撇、捺筆畫卡片。培優(yōu)輔差小組合作1課時看圖：圖上畫的是什么？圖字結(jié)合：字和圖有什么聯(lián)系？
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