找春天教學(xué)設(shè)計一等獎5篇-資料下載頁
2025-08-14 06:48本頁面
【正文】 讀課文。（4）她還會在哪里呢？齊讀：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……【設(shè)計意圖】在低年級的閱讀教學(xué)中，我們就更要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，讓學(xué)生在不同形式的讀中認(rèn)識了春天，一幅幅畫卷展示在孩子們的面前。讓學(xué)生在讀的過程中對課文內(nèi)容逐步感知、感悟、內(nèi)化。從而了解春天的特征，感受春天就在自己身邊，從而掀起課堂氣氛的**。（5）春天真是無處不在！小朋友們，課文中的小朋友在春天里都有許多美好的發(fā)現(xiàn)，你們在春天里有什么發(fā)現(xiàn)呢？請按照下面的句式說一說。出示： 我看到了________________________我聽到了________________________我聞到了________________________我觸到了________________________小結(jié)：是的，如果你們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，老師相信你們一定能看到更多更美的景色！【設(shè)計意圖】對文本進行補白的練習(xí)是在內(nèi)化語言的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，進行說話練習(xí)。老師出示收集的四字詞語以及圖片給同學(xué)欣賞，再次感受春天的美?！驹O(shè)計意圖】美好的視覺效果，使學(xué)生愉悅了身心，激發(fā)了想象，從而主動地用各種形式表達(dá)對春天的熱愛。三、拓展積累，總結(jié)全文！如果想讓你用一個四字詞語來形容春天，你想到什么呢？，他們寫了很多詩句來贊美春天。（出示園地一的讀讀背背）“楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家?！薄包S鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)?！薄按猴L(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花?！薄按猴L(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春?！彼摹⒆鳂I(yè)自助餐。、古詩。《找春天》【設(shè)計意圖】學(xué)習(xí)語文重在積累。這兩個環(huán)節(jié)通過收集資料、課外拓展學(xué)習(xí)，豐富了課文的人文內(nèi)涵，使課內(nèi)課外自然地溝通起來，提高了學(xué)生思維的廣度和深度。五、總結(jié)：春天來了，春天真美，春天在哪里呢？讓我們也一起去找一找吧。播放歌曲《春天在哪里》結(jié)束。找春天教學(xué)設(shè)計一等獎4活動名稱：小熊找春天設(shè)計意圖：春天是一個詩情畫意的季節(jié)，美麗的春天映襯著孩子們天真無邪的笑臉來到了每個地方。孩子們對春天有了更加深刻的感知。由此，我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：欣賞理解故事內(nèi)容，能夠根據(jù)故事的句式進行簡單的仿編。觀察自然環(huán)境的變
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