幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角活動設(shè)計(jì)方案幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角活動設(shè)計(jì)(9篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:34本頁面
【正文】 仿編4的減法應(yīng)用題?！斑€剩下的錢我想買什么呢?”①師買了3根香蕉，提問題?！瓣惱蠋熧I蘋果花了多少錢?(1塊錢)那買香蕉又花了多少錢?(3塊錢)仔細(xì)聽，老師又給你們提了一個(gè)什么問題?”②引導(dǎo)幼兒了解仿編加法應(yīng)用題的條件?！皠偛爬蠋熃o你們提了什么問題?”(一共花了多少錢?)“小朋友是怎么回答的?”(一共花了4塊錢)“你們怎么知道一共花了4塊錢啊?”(因?yàn)槔蠋熧I蘋果花了1塊錢，買香蕉花了3塊錢，一共就花了4塊錢)③出示算式卡：1+3=4，引導(dǎo)幼兒了解各個(gè)數(shù)字所代表的意義?！拔覀兛梢杂檬裁捶椒▉碛?jì)算?”(加法)六、幼兒仿編4的加減應(yīng)用題?！鞍职謰寢尣辉诩?，沒時(shí)間去水果店買水果，我們來當(dāng)家，幫爸爸媽媽到水果店買水果吧，請小朋友看看，爸爸媽媽給每位小朋友準(zhǔn)備了幾塊錢?”提出編題方法。4塊錢只能買兩次的水果，買一次水果后，問同伴一個(gè)問題。把剩下的錢買第二次水果后，再編一個(gè)問題，考老師。請個(gè)別幼兒進(jìn)行仿編，師指導(dǎo)。七、游戲：“水果店”分配角色，2個(gè)女售貨員，2個(gè)男售貨員，編2+2=4的應(yīng)用題。交代游戲規(guī)則：①水果攤的任何水果只能1元1個(gè)。②顧客買了一次水果以后，就得問同伴一個(gè)問題，剩下的錢買第二次水果后，再問老師一個(gè)問題。③強(qiáng)調(diào)最后的一句話不能說出答案，應(yīng)該提問題去考別人。幼兒游戲，師指導(dǎo)。八、集體小評，請個(gè)別幼兒說說自己編的問題。九、結(jié)束?！靶∨笥颜眠@么棒，另外一個(gè)果園的農(nóng)民伯伯也想請你們幫他摘果子，愿意嗎?(愿意)那就快跟老師去果園吧!”幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角活動設(shè)計(jì)方案 幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角活動設(shè)計(jì)篇四不受物體大小及排列形式的影響，正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。探索數(shù)封閉式排列圖形的方法。(難點(diǎn))積極地思考解決問題的方法、細(xì)致地進(jìn)行操作活動。用回形針做成的手鏈若干(長短、數(shù)量、排列不一樣)，數(shù)量分別是8和9?；顒訉?dǎo)入：老師用手鏈激發(fā)興趣。一、每人選一根自己喜歡的手鏈。與好朋友比比、說說手鏈?zhǔn)鞘裁礃拥摹?每根手鏈上回形針的大小、顏色、排列都不一樣，有的容易數(shù)，有的不容易數(shù)，老師幫助幼兒根據(jù)難易程度找到適合自己的手鏈)，二、探索點(diǎn)數(shù)方法。(難點(diǎn))讓幼兒自己數(shù)。老師提醒幼兒要注意數(shù)的方法。請幼兒介紹不同的點(diǎn)數(shù)方
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