幼兒園數學計算創(chuàng)意教學設計三篇-資料下載頁
2025-03-03 10:56本頁面
【導讀】小朋友們，我是小熊維尼，我果園里面的水果成熟了，我想請小朋友們去幫忙摘水果，我們就一起出發(fā)吧。有所幫助，歡迎你的閱讀。友們跟客人老師問好吧!小朋友你們看，我們來到了櫻桃園，果園里的櫻桃好多啊!在籃子上種出相應的蘑菇。第二遍，種蘿卜。頁的活動包子香噴噴。小熊維尼的忙我們已經幫完了，現在我們。初步感知魚的三種特征。記組成的三種特征表達完整。
【正文】 習 6 的加法。 初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準備： 大棋譜兩副，黑白棋子若干。 紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜，若干黑白子。 數字卡片 6 以內加減算式若干。 活動過程： 一、分隊推選小隊長 分成四隊，每隊 4 個孩子，自己選出小隊長 二、黑白棋對抗賽 規(guī)則：每隊選 2 名小隊員先后參加比賽，第 一名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數。 幼兒比賽，教師總結比賽情況。 三、合作擺 6 規(guī)則：請一組的小朋友合作擺 6，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規(guī)定時間哪一隊找到的 6的加法算式最多，最正確。 (幼兒擺 6) 相互檢查 現在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪 ?每隊選一位小朋友告訴大家結果。 (總結比賽情況 ) 6 子通搶答賽 我這里有一張大棋譜，里面藏著許多 6 子通的 6 的加法算式，能能找到嗎 ? 總結得分評出第一名。 四、個人競賽：猜猜看 規(guī)則：我給你 5 個數字 4 請你用三十秒的時間記住，然后我把數字翻過去，請你指出和 2 加起來是 6 的數。 幼兒比賽，答對發(fā)獎。 五、延伸 剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是 6，那么要他們合起來是 7，該怎么擺棋子呢 ?我們到教室里去擺擺看好不好啊 ?
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