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正文內(nèi)容

巴塘連北京教案(模板七篇)-資料下載頁

2025-08-14 04:23本頁面
  

【正文】 2.學習按一定順序、有詳有略的表達方法,感受作者的語言特點。引領學生隨作者的描述,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,領悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。1.出示童謠,自己讀讀:小孩小孩你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;二十五,磨豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。這首童謠寫的是什么內(nèi)容?2.揭示課題,齊讀課題。1.認真默讀全文,想想北京的春節(jié)給你留下什么印象?把不懂的詞語畫下來。(學生可能弄不懂的詞語:臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會)指名交流,根據(jù)學情順勢而導。2.用較快的速度默讀課文,想想北京人過春節(jié)哪些地方你最感興趣?預設一:生在練習紙上完成表格,師引導理清時間順序。預設二:在交流中,學生貼紙條(黑板條)、作記錄,師引導理清時間順序。(根據(jù)學生情況選擇一種操作策略。)1.引導找出寫得詳細的部分。(臘八、除夕、正月初一、正月十五)2.四人一小組,自選一個部分展開研究,研究問題如下:(1)詳細寫了什么,說給大家聽。(2)哪里寫得好,讀給大家聽。學生合作學習,教師巡視了解情況。3.交流研討:分為臘八隊、除夕隊、正月初一隊、正月十五隊展開競賽。(1)解決第一個問題。小組派代表復述研討的部分,組員可以補充。師注意引導學生注意敘述順序(臘八是用并列的方式寫的;除夕是用總分的方式寫的;正月初一是用對比的方式寫的;正月十五是用總分總的方式寫的);反饋評分。(2)解決第二個問題。生生、師生互動,師注意引導學生品出京味語言的特點,必要時作示范;反饋評分。4.引導學生體會詳略處理的好處。1.快速瀏覽,找出描述小孩過春節(jié)的地方,指名讀。2.啟發(fā)學生談談現(xiàn)在北京春節(jié)怎么過,其間可讓學生采訪在座的老師。3.學生寫過春節(jié)時有趣的地方(片段),教師巡視。指名交流,教師評價時注意學生是否用上了書上的寫法,及時點評、表揚。1.總結全文,復現(xiàn)童謠。2.作業(yè):寫一篇現(xiàn)代《北京的春節(jié)》,可以學習老舍先生按時間順序?qū)懙姆椒?,注意詳略得當。巴塘連北京教案篇五這篇課文圖文結合,描繪了我國首都北京
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