地震中的父與子教案設(shè)計(jì)及反思(六篇)-資料下載頁
2025-08-13 20:33本頁面
【正文】 情感。：從課文的具體描述中學(xué)習(xí)父子倆在險(xiǎn)惡的環(huán)境中充滿自信、不向困難屈服的品質(zhì)，感受父母之愛，懂得感恩。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受父子倆的了不起。教學(xué)難點(diǎn)：體會父子倆在險(xiǎn)惡的環(huán)境中充滿自信、不向困難屈服的品質(zhì)和父子之間真正的愛和信任。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、字典、生字詞卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題，然后讓學(xué)生談?wù)勛约簩Φ卣鸬恼J(rèn)識與感受。：是啊，地震是殘酷無情的，它使多少人親離子散，流離失所。1989年，美國洛杉磯就發(fā)生了一場震驚中外的大地震，在地震中，有一對失散的父子在困難面前不低頭，最終劫后相逢了，同學(xué)們想不想認(rèn)識這對父子，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第19課──《地震中的父與子》。，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知，課件出示自學(xué)要求：①借助字典，聯(lián)系上下文認(rèn)識并理解生字和新詞。②用“～～～”畫出自己深受感動的句子。③思考：課文講了一件什么事？，交流學(xué)習(xí)收獲。：（1）檢查生字、新詞的掌握。①抽生在黑板上寫出自己找出的生字詞，交流記憶方法。②指名選擇重點(diǎn)字詞講解。③齊讀生字詞，鞏固記憶。（2）匯報(bào)自己深受感動的句子。（3）用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事？三、默讀課文，提出問題，就課文內(nèi)容提出問題。：（1）父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化？（2）課文結(jié)尾為什么說這是一對“了不起的父與子”呢？四、朗讀課文，體會父親的心理變化，畫出能體現(xiàn)父親救助兒子心理變化的句子。，教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子，體會父親當(dāng)時(shí)的心理。五、回顧所學(xué)知識，教師小結(jié)。：同學(xué)們，你們都很厲害，不但學(xué)會了課文中的生字詞，還會合作解決我們提出的部分問題，希望我們能在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲，精益求精。對于課文結(jié)尾為什么說這是一對“了不起的父子”呢？我們下一節(jié)課作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下。六、布置作業(yè)。第 二 課 時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新，學(xué)生認(rèn)讀。：課文主要講了一件什么事？二、品讀感悟，深入情境，領(lǐng)悟：這是一對怎樣的父子倆？課文里哪個詞最能概括？，師隨機(jī)板書（了不起）三、賞析詞句，感悟父親的了不起：為什么說這是一對了不起的父子呢？下面我們就先來看看從哪些地方可以看出父親的了不起？，找出表現(xiàn)父親了不起的語句，旁邊寫出自己的感受。，合作交流。，課件出示有關(guān)語句，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)品味以下句子：（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲兒子的學(xué)校。①引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語談感受。（比如“沖向”一詞體現(xiàn)了這位父親尋子心切，擔(dān)心孩子會有危險(xiǎn)。）②師指導(dǎo)朗讀。（2）他頓時(shí)感到眼前一片漆黑。他一邊大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”一邊跪在地上大哭起來。①從這里可以看出父親以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度悲痛。②該怎樣讀呢？指名讀，評議，齊讀。（3）哭著哭著，他猛然想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”于是，他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去?！雹賹W(xué)生交流感受：從這兒可以看出父親堅(jiān)信兒子仍然活著，他相信兒子會記住他的話，所以他堅(jiān)定地站起身，向廢墟走去。②師引導(dǎo)朗讀。（4）十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)……他不停地挖著，沒人再來阻止他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡?！雹僦该勼w會。②句子比較：（感悟省略號的作用）他挖了三十六小時(shí)，沒人再來阻止他。十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)……他不停地挖著，沒人再來阻止他。③師：課文沒有給我們介紹父親是如何挖的，我們來想象一下，面對著巨大石塊，面對著破碎的玻璃，父親是怎樣挖的？學(xué)生想象父親挖掘的過程。④指名匯報(bào)。⑤師；正如同學(xué)們所說的，父親就是這樣忘掉白天黑夜，忘掉疼痛饑餓，堅(jiān)持不懈地挖著，那么是什么力量使父親沒完沒了地挖呢？指名回答，課件出示父親常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”齊讀。⑥引讀：是?。∵@偉大的力量正是源于這句最真摯樸實(shí)的話──“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！”就是這堅(jiān)定的信念創(chuàng)造了奇跡，到第三十八小時(shí)，父親突然聽到兒子的聲音，了不起的父親同樣有一個了不起的兒子。四、以讀導(dǎo)學(xué)，體會兒子的了不起。①通過朗讀“我告訴同學(xué)們……你總會和我在一起”這句話，體會兒子在困難面前充滿信心、不屈服的品質(zhì)。②通過朗讀“不！……我知道你總會跟我在一起”，體會兒子無私的優(yōu)秀品質(zhì)。五、總結(jié)全文，升華情感：是呀！父親與兒子都是了不起的，父子倆的堅(jiān)強(qiáng)和他們之間真誠的愛讓我們感動。面對著這樣的父子，你想對他們說些什么？你此時(shí)是一種什么樣的感受？。：以后我們也要懂得珍惜回報(bào)父母之愛，向阿曼達(dá)學(xué)習(xí)，做一個堅(jiān)強(qiáng)的兒女。六、拓展延伸，發(fā)散思維
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