地震中的父與子教案-資料下載頁
2025-04-17 00:21本頁面
【正文】 ，而精神失常了，你也認(rèn)為這位父親失常了嗎？誰愿意來讀出父親的執(zhí)著。③外貌描寫，從這幾處中體會到了什么？，是一支愛的贊歌。誰愿意來讀坊？你們愿意再來讀一讀嗎？先試試指名讀。，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，他不吃不喝，不顧別人的勸阻，連自己多處受傷也絲毫沒有感覺，就在他挖到38小時(shí)時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，他突然聽見瓦礫下傳出孩子的聲音。師生互讀書中對話。這樣，第一個(gè)孩子出來了，第二個(gè)、第三個(gè)、第……直到第十四個(gè)。，這是一份創(chuàng)造了生命奇跡的。有愛生命就有了希望。重逢的瞬間，年僅七歲的阿曼達(dá)是否也打動(dòng)了你？能說說你的感受嗎？，他們正如文中所記，是一對了不起的父子。我們可不可以將題目換成了不起的父與子？當(dāng)我們看到他們幸福地?fù)肀г谝黄饡r(shí)，我們心中充滿感動(dòng)，多么了不起的父與子當(dāng)我們了解他們克服的巨大困難時(shí)，我們心中又充滿了敬佩，多么了不起的父與子《父親》歌中這樣唱道：……，與老師和同學(xué)交流。請大家記下這樣幾本書的名字：《背影》、《我的啞吧父親》、《父愛如燈》。板書設(shè)計(jì)： 地震中的父與子不放棄——責(zé)任感信任
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