地震中的父與子教案-資料下載頁
2025-04-17 00:21本頁面
【正文】 ，而精神失常了，你也認為這位父親失常了嗎？誰愿意來讀出父親的執(zhí)著。③外貌描寫，從這幾處中體會到了什么？，是一支愛的贊歌。誰愿意來讀坊？你們愿意再來讀一讀嗎？先試試指名讀。，12小時，24小時，36小時，他不吃不喝，不顧別人的勸阻，連自己多處受傷也絲毫沒有感覺，就在他挖到38小時時，奇跡出現(xiàn)了，他突然聽見瓦礫下傳出孩子的聲音。師生互讀書中對話。這樣，第一個孩子出來了，第二個、第三個、第……直到第十四個。，這是一份創(chuàng)造了生命奇跡的。有愛生命就有了希望。重逢的瞬間，年僅七歲的阿曼達是否也打動了你？能說說你的感受嗎？，他們正如文中所記，是一對了不起的父子。我們可不可以將題目換成了不起的父與子？當我們看到他們幸福地擁抱在一起時，我們心中充滿感動，多么了不起的父與子當我們了解他們克服的巨大困難時，我們心中又充滿了敬佩，多么了不起的父與子《父親》歌中這樣唱道：……，與老師和同學(xué)交流。請大家記下這樣幾本書的名字：《背影》、《我的啞吧父親》、《父愛如燈》。板書設(shè)計： 地震中的父與子不放棄——責任感信任
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