【正文】 對這對父與子發(fā)出祝福的?此時此刻，你會說些什么呢?想一想，同桌之間先互相說一說。對這位父親說：‘你真了不起，我敬佩你!”．對這位父親說：“你的愛是真心的愛，你的愛給了孩子戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，這是最寶貴的東西。”對阿曼達說：“你擁有這樣的父親真幸福呀!對阿曼達說：“你真了不起，在那種危險的時刻，你能平靜地等父親來救援，并且先讓同學(xué)們出來，這是一般孩子很難做到的事。想對父子說：是你們讓我知道愛的力量有多么神奇。愛和信任是可以創(chuàng)造奇跡的，有了愛沒有做不到的事，像那首歌唱道“死神也會忘而卻步!”（二）、（課件）講述汶川地震中的感人故事，進一步感受父愛和母愛的偉大，以及全國人民對苦難同胞無私的愛五、布置作業(yè)孩子們，地震中的父親以永不放棄、信守承諾表達了對兒子的愛。而更多的時候，父母的愛并不一定都是驚天動地的，它常常就藏在平凡的小事中。我們都在生活的點滴上，在細節(jié)上，在一言一舉中感受著父母的愛！請你們回憶生活中父母所做的，看起來微不足道，但卻飽含深情的事，并且把這份愛珍藏在你的日記中，好嗎？板書設(shè)計：17地震中的父與子父親了不起愛兒子第五篇：《地震中的父與子》教案《地震中的父與子》教案教學(xué)要求：,分角色有感情的朗讀課文。3．領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。教學(xué)重點：了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大教學(xué)難點：明白這對父子為什么了不起教學(xué)過程：一、揭題引入１、故事引入：《血色母愛》在一個漆黑的夜晚，人們正沉浸在甜甜的夢鄉(xiāng)中。突然，一道藍色的閃電劃破寂靜的夜空，緊接著，大地劇烈的震顫起來。頃刻間，一座繁華的城市變成一片廢墟。地震像一只張著血盆大口的猛獸吞沒了一個個鮮活的生命，二十多萬人離開了這個世界。就在這片廢墟下，一位年輕的母親懷抱著一個七、八個月大的嬰兒被卡在鋼筋水泥之中，動彈不得。三天后，當人們挖開廢墟時，母親剛剛咽下最后一口氣。當人們從她懷中抱開雙腳亂踢蹬著的嬰兒時，才發(fā)現(xiàn)嬰兒緊緊吮吸著母親的手指，抱開孩子，人們發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截，鮮血如清泉一般汩汩地向外冒著。原來，在廢墟下，母親在乳汁已被吸盡的情況下，拚力咬斷手指，用自己的鮮血讓孩子存活了下來。這位母親用它的生命挽救了她的孩子，用她無私的愛讓人們感受到了母愛的偉大。今天，我們還要學(xué)習(xí)一篇真實的傳奇故事，來感受生命中另一種愛——父愛的偉大。２、板書課題（１）齊讀三遍課題，師板（２）我用這樣的形式能表達課題的意思可以嗎？爆炸式圖案表示什么意思？洛杉磯的地震帶來了什么危險？二、閱讀分析看插圖，通過預(yù)習(xí)，你知道圖中畫的是誰嗎？文章中哪段文字敘述了插圖的內(nèi)容？（齊讀）哪個詞一下蹦入你的眼瞼？（幸福、緊緊擁抱）為什么這個詞一下蹦入了你的眼瞼？你想知道什么？（父子倆為什么那么幸福？他們?yōu)槭裁匆o緊擁抱？）引導(dǎo)總結(jié)（1）自由讀文，找出答案。（2）總結(jié)：在１９９４年美國洛杉磯大地震中，一位年輕的父親堅持３８個小時。終于在一片廢墟中救出了自己的年僅７歲的兒子和兒子的１３個同學(xué)，譜寫了一首父愛的頌歌。最后一段，哪個詞是對父子的評價？（了不起）分組討論：父與子的了不起具體表現(xiàn)在哪兒呢？引導(dǎo)梳理：父親的了不起：（1）其他孩子的父母“哭喊過后，便絕望地離開了?！倍@位父親卻一直在挖掘；有些人勸阻時，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：誰愿意幫助我？沒有人給他肯定的回答，他便接著挖。（2）什么力量支撐著他？（父愛的力量，為了兒子，決不喪失信心；實現(xiàn)對兒子的承諾）（3）他的承諾是什么？板 我總會跟你在一起（4）父親的挖掘是否很容易？比較句子：他挖了３６小時，沒人再來阻擋他，他……他挖了８小時，１２小時，２４小時，３６小時，沒人再來阻擋他，他……（5）師引導(dǎo)后小結(jié)：數(shù)字的羅列，時間的推移，說明每分每秒對父親來說都是痛苦的，都是一種煎熬?？?，他滿臉灰塵，可見挖掘多么辛苦。雙眼布滿血絲，３８小時不休不眠，不吃不喝，內(nèi)心倍受煎熬。衣服破爛不堪，到處都是血跡。雙手雙膝恐怕早已被瓦礫磨出了血泡以至于血肉模糊。多么感人的一幕！多么堅韌的父親！多么有責(zé)任感的父親?。?）引讀體會讓我們在一次滿含深情來讀讀這兩句：師：這為感動人心的父親 生：挖了８小時，１２小時……師：這位堅韌的父親生：挖了８小時，１２小……師：這位有責(zé)任感的父親 生：挖了８小時，１２小……（7）過渡：父親的了不起在于說到做到。為了兒子，決不喪失信心。為了兒子，能夠堅忍不拔。那么，兒子的了不起又表現(xiàn)在哪里呢？兒子的了不起：（1）“只要我爸爸或者，就一定會來救我……不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”（對父親毫不動搖的信任）師板：你總會和我在一起（2）情景表演（師敘述生表演）隨著的地的震動，三層高的教學(xué)樓轟然倒塌。在漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物。有的只是１４個同齡的小伙伴共有的恐懼。小伙伴們哭喊著亂成一團，然而，７歲的阿曼達卻能在這樣的情況下，告訴小伙伴們——當?shù)玫礁赣H的救援師，他首先想到的是——小結(jié)：阿曼達的了不起就在于它能夠先人后己，能夠毫不動搖的信任父親。）模擬記者采訪升華主題：１３個孩子得救了，他們的家長趕到了現(xiàn)場，我這個洛杉磯電視臺的記者也趕到了現(xiàn)場，我想采訪一下在場的各位。（１）請問這位小朋友，你剛從廢墟中出來，想對阿曼的說點什么嗎？（２）請問這位家長，您的孩子剛剛得救。您想對這對父子說點什么嗎？（３）校長您好，此時此刻，您想說點什么嗎？三、拓展延伸同學(xué)們，正是父子之間這種濃濃的親情，深深的愛意，使他們戰(zhàn)勝了地震這個惡魔，戰(zhàn)勝了一切困難，幸福地團聚在一起。此時此刻，你一定想說點什么，做點什么。老師備有自助餐，請自行選擇。（１）愛讀書的你，不妨讀讀本課你最受感動的句子或段落，請在座的老師給予點評。（２）愛文學(xué)的你，不妨搜集、摘錄一些你喜歡的詞句，放在你的積累本里，讓他成為你走向文壇的基石。（３）愛繪畫的你，不妨畫一幅精美的圖畫送給生你養(yǎng)你的父母，以表達你對他們誠摯的愛。（４）愛唱歌的你，不妨創(chuàng)編一首歌詞，編出《世上只有爸爸好》，唱給大（５）（６）板書：(略)家聽。愛寫作的你，不妨寫寫心里的話，把它放在父母的枕邊。愛詩歌的你，不妨創(chuàng)作一首小詩，把它獻給父母。四、