20xx年狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 14:13本頁面
【正文】 是誰在前誰在后？從哪個(gè)詞看出狐貍在前老虎在后？“帶”、“跟”、“狐貍身后有只大老虎”這些詞語看出來的。生1：從“帶”看出來。師：誰帶誰。生1：狐貍帶著老虎。生2：從“跟”看出來。師：誰跟誰。生2：老虎跟著狐貍。生3：從“再往狐貍身后一看，是只大老虎”看出來。師：誰在前，誰在后？生3：狐貍在前，老虎在后。（4）同學(xué)們真了不起。它們往森林走的時(shí)候各是什么樣子？你讀懂了嗎？（1）狐貍是神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾，老虎是搖頭擺尾。（2）讀詞“神氣活現(xiàn)”，讀讀閉上眼睛想想狐貍的樣子，再讀讀這個(gè)詞語。讀詞“搖頭擺尾”。（板貼，反復(fù)讀）“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”兩個(gè)詞連起來讀。（3）老虎是什么樣子呢？生：東張西望。“東張西望”什么意思？給大家演示一下，再讀讀這個(gè)詞語。（板貼）（4）老虎在張什么，望什么呢？狐貍和老虎往森林里走的時(shí)候樣子各不相同，你能不能通過表演表達(dá)出來。（1）狐貍是……（讀板貼）（2）老虎是……（讀板貼）（3）百獸是被誰嚇跑的？（老虎）（4）從哪里看出是被老虎嚇的，不是被狐貍嚇跑的？讀讀下面的文字，就知道答案了。（學(xué)說讀）（5）學(xué)生說：森林的野豬……看見狐貍走來……大大小小的野獸撒腿就跑。百獸看見狐貍是什么樣子？（納悶）讀讀，知道這個(gè)詞語的意思嗎？（納悶就是奇怪）奇怪的是什么呢？（狐貍跟往常很不一樣）往常狐貍是什么樣呢？（狐貍以前看見小動(dòng)物都是壞壞的，看見老虎都是很害怕的。）而今天的狐貍卻是“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”，跟往常很不一樣。小動(dòng)物看見老虎——（生：撒腿就跑）（1）什么是撒腿就跑？讀詞（2）我們一起讀讀這段話吧。（3）學(xué)生讀課文學(xué)到這里，你們對(duì)“假”這個(gè)詞語有更深的理解了嗎？（1）狐貍是借著誰的威風(fēng)，把百獸嚇跑的？（老虎）（2）不僅借著老虎的威風(fēng)，還借著誰的威風(fēng)？（生：老天爺?shù)耐L(fēng)）嚇跑誰？（嚇跑老虎）（3）今天我們用“狐假虎威”這個(gè)成語比喻有人借著別人的力量嚇唬人。三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)“狐假虎威”這個(gè)小故事，想一想在我們生活中有沒有狐假虎威的現(xiàn)象呢？感興趣的同學(xué)，我們還可以多讀一些成語小故事交流交流。感興趣的話找找其他成語故事，在活動(dòng)課上再交流。狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇五學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語。對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。懂得“狐假虎威”這個(gè)成語的意思，并說出在什么情況下使用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀古文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讀通課文，學(xué)會(huì)生字。理解文中的每句話的意思。（先認(rèn)認(rèn)真真地讀課文，多讀幾遍，把課文讀得正確、通順，再對(duì)照注釋試著讀懂每句話；然后用自己的話說說全文的意思；最后說說自己的感受。）先自己讀，注意句中停頓。同桌互讀互評(píng)后，全班交流。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：觀百獸之見我/而敢不走乎虎不知/獸畏己而走對(duì)照譯文一句一句地讀懂。結(jié)合整個(gè)句子的意思弄清句中每個(gè)字的意思。小組交流，完成小卷。寫出今義：今義吾走皆天帝使我長(zhǎng)百獸故遂與之行子無敢食我也先自己練習(xí)說，再同座互說，然后指名說。大家進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)，看誰說得最好。結(jié)合課文內(nèi)容說說“狐假虎威”的意思。（狐貍憑借老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。）指名讀生字并擴(kuò)詞。指導(dǎo)書寫。畏：左下角不要多寫一撇。逮：右下部不是水。寫會(huì)字詞。板書設(shè)計(jì)：狐假虎威捉住老虎狐貍憑借威風(fēng)教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)課文的理解很容易，但是對(duì)道理的理解老師要引導(dǎo)。感悟文章的寓意。積累語言。隨機(jī)指導(dǎo)反問句的讀法，使學(xué)生明白反問句有加強(qiáng)語氣的作用，要求讀出情感來。先用原文表演，再用自己的話來表演。（如狐貍太狡猾了，竟然用老天爺嚇唬老虎。老虎也太傻了，也不想想自己與狐貍到底誰厲害。通過簡(jiǎn)短的語句，勾勒出狐貍的奸詐。）（狐假虎威諷刺了生活中依仗別人的勢(shì)力欺壓人的人。）把這個(gè)故事講給別人聽。續(xù)寫：老虎明白后，又一次抓住了狐貍……搜集其它內(nèi)容淺顯的古文讀一讀。教學(xué)反思：學(xué)生的續(xù)寫想象豐富。續(xù)寫的很合理。討論：《狐假虎威》諷刺了生活中的什么人。（狐假虎威諷刺了生活中依仗別人的勢(shì)力欺壓人的人。）練習(xí)背誦課文。把這個(gè)故事講給別人聽。續(xù)寫：老虎明白后，又一次抓住了狐貍……搜集其它內(nèi)容淺顯的古文讀一讀。教學(xué)反思：學(xué)生的續(xù)寫想象豐富。
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