20xx年伯牙絕弦第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-12 23:11本頁面
【正文】 的生字生詞能力目標(biāo)培養(yǎng)和作能力情感目標(biāo)欣賞藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。教學(xué)重難點(diǎn)體會文章的深刻含義：知音難求。欣賞藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。教學(xué)媒體 多媒體課件教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí).教學(xué)過程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入要求學(xué)生不要發(fā)出聲音，靜靜地看老師在黑板上所寫出的題目（板書課題）知音故事我們曾經(jīng)耳聞過。今天我們學(xué)習(xí)它的經(jīng)典原文。二、朗讀課文，初步感知注意字詞，又不懂得地方可通過或問老師解決。指名朗讀課文，教師對其中學(xué)生讀錯的字詞進(jìn)行糾正。教師范讀，讓學(xué)生體會朗讀本文時(shí)所應(yīng)有的感情指明學(xué)生帶有感情的朗讀。三、分析課文疏通文意，理解字詞。伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說：好??！高峻的樣子像泰山！心里想著流水，鐘子期說：好?。∷畡莺剖幍臉幼酉窠?！伯牙所思念的，鐘子期必然了解它的。伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，在巖石下；心里傷感，于是取過琴而彈了起來。起先是連綿大雨的曲子，再作出崩山的聲音。每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣。伯牙放下琴感嘆地說：您聽曲子好啊，好?。⌒睦锵胂缶秃孟裎业男囊獍?。我從哪里讓我的琴聲逃過你的耳朵呢？絕：斷絕。鼓：彈。志在高山：心里想到高山。哉：語氣詞，表示感嘆。峨峨：高。兮：語氣詞，相當(dāng)于啊。洋洋：廣大。理解題目的意思。課文中還有哪些地方提到了伯牙絕弦？伯牙僅僅是不再彈琴嗎？他向世人宣告了什么？第二課時(shí)一、回顧前文，復(fù)習(xí)知識二、深入課文伯牙善鼓琴，鐘子期善聽這句話是什么意思？善字在文中出現(xiàn)過幾次？分別是什么意思？伯牙鼓琴，志在高山這句話是什么意思？你有什么體會？從哪里可以看出伯牙所念，鐘子期必得之。？俞伯牙是音樂家，他的琴聲里還會有什么樣的景色？（鳥語花香。漫天白雪。秋風(fēng)落葉）三、啟發(fā)學(xué)生如果你是鐘子期，當(dāng)伯牙鼓琴志在明月時(shí)你會怎樣？當(dāng)伯牙鼓琴志在清風(fēng)時(shí)，你又會怎樣？俞伯牙為什么獨(dú)獨(dú)把鐘子期視為自己的知音？俞伯牙和鐘子期僅僅是在音樂上是知音嗎？此時(shí)的他們已經(jīng)成為生活上的知音了，是對人生態(tài)度持相同意見的人。這種知音是可遇不可求的。學(xué)生齊讀課文的最后一句。想一想為什么俞伯牙會破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙在斷絕琴的時(shí)候也斷絕了什么？（伯牙在斷了琴弦，留下無邊無際的孤獨(dú)。寂寞。）四、作業(yè)讀了此文，你有什么感想？并寫下來。2022年伯牙絕弦第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)七教學(xué)目標(biāo)：1．了解祖國悠久絢爛的古代文化，感受文言文獨(dú)有的語言特點(diǎn)和魅力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)文言文的興趣。2．讀準(zhǔn)字音，讀通課文，能借助注釋和課外資料理解詞句意思，用自身的話初步講講這個故事。3．通過朗讀，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1．指導(dǎo)同學(xué)正確、流利、較有感情地朗讀，體會朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情，感受藝術(shù)（音樂）的美好。2．通過朗讀，讀出自身的理解，讀出自身的感悟。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，體會伯牙為紀(jì)念知音子期而破琴絕弦的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、解題質(zhì)疑，引入課文。初讀課題后，同學(xué)理解“絕弦”的意思，大致了解伯牙，就課題提出疑問。二、讀準(zhǔn)字音，初知課文。1．同學(xué)自由練讀。2．檢查初讀情況，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、聯(lián)系注釋，讀懂文意。1．指導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系注釋嘗試疏通文意，并練習(xí)用自身的話說一說。2．在同學(xué)講述時(shí)，教師相機(jī)指導(dǎo)理解重點(diǎn)詞句“善”“志”等。3．同學(xué)練習(xí)朗讀，讀出文言文韻律。四、深入體會，品味文情?？紤]：伯牙為何絕弦？（一）感悟“知音相遇之喜”1．同學(xué)自學(xué)：你是從哪些語句感悟到伯牙、子期就是知音，勾劃相關(guān)的語句，讀一讀，品一品。2．同學(xué)交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)同學(xué)理解善鼓的伯牙志在高山與流水時(shí)，善聽的子期能準(zhǔn)確聽懂伯牙的琴音所傳達(dá)的心聲。同學(xué)練習(xí)朗讀，讀出文言文的韻味。拓展理解“伯牙所念，子期必得之”。師生共讀，表達(dá)知音相遇之喜。（二）感悟“知音離世之悲”借助馮夢龍《警世通言》中《俞伯牙摔琴謝知音》的局部內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步理解伯牙為何破琴絕弦。同學(xué)練讀，體會伯牙失去知音的復(fù)雜情感。對比朗讀，再次體會知音離世之悲。五、回味誦讀，升華文心。1．善鼓的伯牙為了知音破琴絕弦，終身不復(fù)鼓，此時(shí)此刻，你想說些什么？2．同學(xué)討論，教師點(diǎn)撥。3．師生誦讀全文。[個人簡歷]崔雪梅，全國“自輔實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)個人，省特級教師后備人選，省骨干教師，市學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年教師，金牛教育專家。她曾在全國、省、市教學(xué) 競賽中榮獲一等獎，參與編寫人教版四川民族地區(qū)《語文》教材與北師大版教師教學(xué)用書， 30余篇優(yōu)秀論文、文學(xué)作品獲獎或發(fā)表，獨(dú)著、參編10余本教學(xué)書籍?！?022年伯牙絕弦第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)推薦文章:秉筆直書教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)2022年2022年變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)桂花雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2022年2022年趙州橋的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)最新安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)5篇
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