20xx伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-01 09:16本頁(yè)面
【正文】 人傾訴的痛苦，無(wú)邊的孤獨(dú)寂寞，最后以一種極端的方式表現(xiàn)了出來(lái)；伯牙用絕弦的方式表達(dá)對(duì)子期的思念?！场 。?qǐng)?jiān)僮x這句話?！ ??！ ∥?、深悟知音 ?警世通言?這一本書里，用生動(dòng)的筆觸描述了這個(gè)動(dòng)人的故事。在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下了一首短歌，來(lái)追悼自己的知音鐘子期。出示詩(shī)歌學(xué)生讀： 憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見知音人。但見一土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！ ，俞伯牙又要回到以前那無(wú)人能理解的生活中去了，那一曲高山流水又彈給何人聽只有這一段動(dòng)人的故事千古流傳！生再次感情朗讀課文?！ ×⒆鳂I(yè)： 收集表達(dá)知音良朋的詩(shī)文和名言名句。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?伯牙絕弦?教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
〔2〕，學(xué)生評(píng)議，在初步感知課文內(nèi)容的根底上讀好文言文的節(jié)奏
〔3〕，齊讀，引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味，在讀正確的根底上讀流暢
〔4〕理解知己的含義：學(xué)到此時(shí)，我們能理解伯牙所念，鐘子期必得之的含義了嗎〔他們之間心息相通，是知音
〔5〕我心有所念，我的好朋友必得之而贊之，如此理解自己心意的朋友，這就叫──知音
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