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正文內(nèi)容

20xx年漁夫的故事教學反思與評價(3篇)-資料下載頁

2025-08-13 13:33本頁面
  

【正文】 簡要講述這個故事。指名讀課文,認讀生字。交流思考的問題。在學生交流的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生思考:魔鬼說的話是真的嗎?使學生明白,魔鬼是兇惡和狡猾的,魔鬼的殺人本性是不會改變的,魔鬼是不懂得報恩的。引導(dǎo)學生讀懂第七至十二自然段。在學生交流的基礎(chǔ)上,根據(jù)情況對學生點撥:漁夫戰(zhàn)勝魔鬼,憑的是什么?你是從哪看出來的?魔鬼如此狡猾,它怎么會上當呢?指導(dǎo)學生讀懂第十五至二十三自然段,讀出漁夫的智慧。總結(jié):看來,漁夫說的沒有錯。人的智慧是能壓制妖氣的。人的智慧,也是能戰(zhàn)勝邪惡的。從漁夫的身上,我們領(lǐng)略到了智慧的巨大力量!情境(多媒體播放家門口漁夫和妻子的對話圖):收服了魔鬼的漁夫,拖著漁網(wǎng)回到了家。妻子見他空手而歸,就問:發(fā)生了什么事,怎么一條魚都沒打上來?漁夫說:你聽我慢慢講講海邊的故事吧。漁夫的妻子說:說吧,可要簡短點,我還要去織漁網(wǎng)呢!想想漁夫會怎樣簡短地講給妻子聽?情境(多媒體播放一群人圍住漁夫圖):傍晚,漁夫把打魚的人們都叫到一起,又會怎樣跟他們講魔鬼的事?漁夫們又會說什么?先在小組里分角色講,再請講得有特色的小組在全班講。讀讀記記本課要求讀記的詞語。把故事講給家人聽。
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