20xx年漁夫的故事教學(xué)反思與評(píng)價(jià)(3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 腔怪調(diào)，老師要正確引導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，充分讓學(xué)生讀課文中難讀的字詞以及四字詞語。最后，訓(xùn)練了學(xué)生復(fù)述課文。交流思考的問題。人的智慧，也是能戰(zhàn)勝邪惡的。總結(jié)：看來，漁夫說的沒有錯(cuò)。默讀課文，邊讀邊想：漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么要?dú)⒑O夫呢？你對(duì)漁夫有什么看法？簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事。最后，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生說一說你的收獲和啟示。首先，我讓學(xué)生查找有關(guān)《一千零一夜》的資料，這樣學(xué)生就對(duì)課文有了一定的了解。又請(qǐng)學(xué)生總結(jié)了這種概括主要內(nèi)容的方法：認(rèn)真閱讀課文后，了解每一部分主要講了什么，然后把各個(gè)部分的主要意思連起來，就抓住了課文的主要內(nèi)容。這是一篇略讀課文，讓學(xué)生圍繞導(dǎo)讀的要求：在比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前，漁夫是怎樣做的？進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。最后他們確定，1—3自然段寫了漁夫無意中救了魔鬼。2023年漁夫的故事教學(xué)反思與評(píng)價(jià)(3篇)2023年漁夫的故事教學(xué)反思與評(píng)價(jià)(3篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶?！蓖瑢W(xué)們集中思考起來。這個(gè)故事告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。最后把每段的主要內(nèi)容串起來
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