【正文】 豬生病了，心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌。請選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們的答案和故事里的一樣嗎?菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺又怎么樣了?(心里又覺得舒服了一些)：蝴蝶麗麗看見胖胖豬生病了，心里好難受。它和伙伴們飛到花園里，把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會裝著什么寶貝呢?我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的(出示蝴蝶圖片模仿蝴蝶)“我們要把各種各樣的花香送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會好了?！闭堖x蝴蝶的小朋友帶上你們的圖卡站到前面來，大家一起來檢查下，他們做對了嗎?現(xiàn)在家里到處都是花的香味，這次胖胖豬又是什么感覺呢?教師小結(jié)：真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的辦法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒服多了，也變得更精神了!：(圖)看，胖胖豬爬起來了，他朝往哪里看?(伸長脖子朝窗外看)(圖)他看到了什么?(他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉)6.(圖)看，這時胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里一定是什么感覺?(很開心)胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得更舒服啦!，小朋友們你們覺得他會跟好朋友說什么?(謝謝你們)：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧!教師小結(jié)：你們瞧，有了朋友細心、體貼地照顧，關(guān)懷地問候，胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原來朋友們的愛，有時候也是一種治病良藥哦!(四)談話活動，引出話題：怎樣關(guān)心生病的朋友?教師：小朋友們剛剛說了，感冒的時候會很難受。哪位小朋友來說說生病時誰來關(guān)心你的呢?如果你的好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，你會怎么做呢?(幼兒交流)(如開窗通風、多喝白開水、多吃營養(yǎng)食物、打針吃藥)教師小結(jié)：不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家互相關(guān)心、互相照顧。經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服。我們平時也要多喝水，飯菜都愛吃，營養(yǎng)均衡，才能身體棒，不生病，做個健康快樂的小朋友!好嗎?故事：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來找胖胖豬玩?？匆娕峙重i生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。豆豆跳進屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。看著干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。小鳥菲菲來找胖胖豬玩?？匆娕峙重i生病了，小鳥菲菲的心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌，菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬的心里又覺得舒服了一些。蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩，看見胖胖豬生病了，麗麗的心里好難受。麗麗飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，抬著往胖胖豬家飛。這時，胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。忽然，胖胖豬聞到了一股濃濃的花香，這花香在房間里慢慢地散開來……胖胖豬很驚奇，他爬起來，伸長脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉!，胖胖豬的感冒好了，胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得舒服多啦!幼兒園語言活動方案 幼兒園語言活動策劃方案篇十三活動目標：學習根據(jù)大蔥的主要特征、作用編出較為合理的謎面。發(fā)展幼兒初步的概括能力和語言能力，豐富幼兒對已有知識運用的經(jīng)驗。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：紅蘿卜實物一個，大蔥實物若干，狀元帽若干(教師折紙作品),花片若干。知識準備：①幼兒已了解謎語包括謎面和謎底兩部分。②幼兒對大蔥的主要特征、作用已有一定的了解。經(jīng)驗準備：幼兒在家在園均有猜謎的經(jīng)驗，并請家長與幼兒一起嘗試編謎?；顒舆^程：一、組織幼兒猜謎語《紅蘿卜》，并一起分析謎語。師:今天老師帶來了一個謎語，請小朋友猜猜這是什么蔬菜。教師念謎語紅公雞、綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養(yǎng)大(幼兒猜謎：紅蘿卜)教師借助實物紅蘿卜組織幼兒討論：①你是怎么猜出謎底的?(幼兒充分發(fā)表自己的意見，教師結(jié)合幼兒的回答，告訴幼兒因為謎面說出了紅蘿卜的特征，所以我們猜出來了)②最后一句為什么不說又甜又脆營養(yǎng)多(用大更好聽)師小結(jié)：編謎語就是說出東西的特征，讓別人一聽就能猜出來，而且還要說得好聽，念起來象兒歌一樣。現(xiàn)在，我們也來學編謎語。二、教師示范編謎語《大蔥》教師出示實物大蔥，通過提問題讓幼兒回答，再將幼兒回答的語言加以概括，編成謎語：大蔥是什么顏色的?長在哪里?(一半是白色的，長在土里。一半是綠色的,長在地上)。它聞起來是什么味?(有點臭臭的。我覺得很辣，跟辣椒一樣。很刺鼻。不好聞，但是炒起來很香……)大蔥上面一半是什么樣子的?下面一半又是什么樣子的?(上面一半像花一樣,下面一半像棍子。上面一半一葉一葉的，下面一半密密的。上面一半開開的，下面一半瘦瘦的……)它有什么用?(它可以生著吃，也可以炒著吃。它可以治感冒。它也可以預防感冒和癌癥。經(jīng)常吃大蔥身體會壯壯的……)你喜歡它嗎?為什么?(喜歡,因為...........不喜歡,因為....)師小結(jié):小朋友說了大蔥的很多特征,老師把你們的話改一下，把它變成一個大蔥的謎面:一半在地上,一半在土中,一半白,一白綠,一半實,一半空。(幼兒鼓掌)師問:覺得編謎語難嗎?(不難,像說話一樣)三、幼兒編謎,教師巡回觀察幼兒的編謎情況,在必要時給予幫助和記錄.提出編謎規(guī)則:不能說出大蔥的名稱。編出來的謎面要跟大蔥的特征一樣。每句的字數(shù)不用太多,編起來要好聽。你可以自己編,也可以跟好朋友一起編,編好了請老師幫你記起來。四、評選編謎小能手，分享交流所編的謎語。教師念幼兒自編的謎語，請幼兒當評委選出編謎小能手。每個小評委均有三個花片,可選三個自己最喜歡的謎語，如果喜歡誰編的謎語就把花片送給誰,以花片多的為編迷小能手。教師提出評選標準：①要選讓別人聽了就猜得出來是大蔥的謎面。②聽起來好聽教師為編謎小能手頒發(fā)狀元帽五、活動延伸：請幼兒繼續(xù)為生活中常見的事物編謎，并請同伴或父母、老師猜。附：幼兒創(chuàng)編的較為完整的大蔥謎語白白的身體，綠綠的頭，身體喜歡在土中，生著吃來辛辣辣，熟著吃來香噴噴(宜琳)。白白的身體，綠綠的葉子，身體在土里，葉子在地上，生來一身好本領(lǐng)，病菌細菌都怕它(晨星)。又白又綠又好吃，又香又臭營養(yǎng)多，餓了可以當菜吃，病了可以當藥吃(以軒)。身體瘦又白，頭戴綠花環(huán)，渾身都是寶，生的、熟的都能吃(志愷)。白棍棍，綠花花，又辛又辣營養(yǎng)高，要是我一站出來，病菌寶寶怕怕怕(勵琦)。白白的身體綠綠的頭,身體喜歡在土中(昆松)，風兒一吹點點頭(任陽)。白身體,綠腦袋,有人害怕有人愛(鈺婕)?！?br />