活動策劃方案幼兒園語言(精品10篇)-資料下載頁
2025-09-07 01:57本頁面
【正文】 的花籃真神奇，會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢，讓我們一起分享下小動物們的美夢吧。 小動物們做了這么美的夢，心情會怎樣啊 ? 價值取向：完整欣賞散文，感受散文的優(yōu)美，體驗做美夢的心情。 三、小朋友的夢 師：夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美的夢送給孩子們。你 們想不想做一個很美很美的夢。 現(xiàn)在，美麗的夢姐姐就要來啦，讓我們閉上眼睛，看看她會送你一朵什么顏色的花，那么你會做一個怎樣的夢呢 ?(引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中 )哇，天亮了，夢姐姐送給你什么顏色的花，你做了個什么顏色的夢呢 ? 價值取向：嘗試用 夢姐姐送給我一朵 X 色的花，我做了一個 X 樣的夢。我夢見 ?? 語句表述。 四、活動結(jié)束和同伴、客人老師分享自己的美夢。 價值取向：能自然大方地向他人交流表述。 活動策劃方案幼兒園語言篇 9 設(shè)計意圖 節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動 。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。 活動目標 在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。 引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。 鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。 活動準備 彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。 活動過程 教師說： “ 你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎 ?都有什么顏色 ?” 教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律 ―― 紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色 ?? 教 師邊引導(dǎo)邊操作。 教師問： “ 你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊 ?還可以用什么顏色穿項鏈 ?” 教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如 — 黃藍黃藍 — 紅紅黃紅紅黃 請幼兒自己動手穿項鏈。 教師說： “ 這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌 ?請小朋友試一試。 ” 請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學。 鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒 — 乓 — 乒 — 乓拍手拍腿拍手拍腿 教師說： “ 孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。 活動策劃方案幼兒園語言篇 10 活動目標： 理解故事內(nèi)容，感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關(guān)心的情誼。 能選擇適當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己喜 , 歡的故事情節(jié)。 活動準備： 自備《雪孩子》動畫片、美工操作袋中的《雪孩子》。 語言磁帶或 cd 活動過程： 一、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容 欣賞動畫片 討論：你看到了什么 ?聽到了什么 ?想到了什么 ? 二、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受作品所表達的情感。 教師完整講述故事。 教師再次一邊講故 事，一邊與幼兒討論：小兔為雪孩子做了什么 ?雪孩子救了小松鼠后為什么躲起來 ?小松鼠想對雪孩子說什么呢 ?小兔的房子著火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他為什么會勇敢地救小兔呢 ?小兔得救之后，最想對雪孩子說什么 ?你喜歡雪孩子 ?為什么 ? 三、幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié) 出示雪孩子的輪廓圖，討論雪孩子的形象和表現(xiàn)方式。 通過添加畫面，分組表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)。
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