活動策劃方案幼兒園語言(精品10篇)(編輯修改稿)
2025-09-16 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩歌。 根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)進行仿編。 (1)仿編第一段。 在藍天這個搖籃里。除了搖著星寶寶，還搖著誰呢 ?教師根據(jù)幼兒的講述，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)詩歌原有的結(jié)構(gòu)仿編。 (2)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗讀一遍仿編的詩歌。 朗讀詩歌《搖籃》 引導幼兒一起隨著音樂用輕柔的聲音完整地朗讀詩歌原文和仿編的詩歌。 活動策劃方案幼兒園語言篇 6 活動目標： 理解故事內(nèi)容，學說對話。 在活動中引導幼兒初步了解青蛙的特征。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 自制《小蝌蚪找媽媽》多媒體課件，小青蛙音樂 觀察與指導： 一、寶寶在哪里 春天到了，媽媽們帶著寶寶在水里開心地玩耍，看，它們是誰呢 ?(顯示畫面，引導幼兒看看、聽聽、說說有誰。 ) 你能分出哪些是媽媽哪些是寶寶嗎 ?你是怎么知道的 ?(個子的大小來區(qū)分 )誰愿意來幫助媽媽們找到自己的寶寶 ?(引導幼兒根據(jù)體型特征，一一對 應 ) 小蝌蚪是誰的寶寶嗎 ?它媽媽長的是什么樣子呢 ? ，我們一起幫小蝌蚪去找一找它的媽媽。 二、理解故事內(nèi)容 春天來了，青蛙媽媽在水里生了許多寶寶，寶寶們還會變呢?？矗兂闪耸裁??(許多小蝌蚪 ) 于是小蝌蚪一邊游一邊找媽媽。 —— 看，那是誰 ?(鴨媽媽和小鴨 )我們一起問問鴨媽媽。 教師問：鴨媽媽，鴨媽媽你看見過我們的媽媽嗎 ?它長的是什么樣子 ? 鴨媽媽：你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴巴。 剛才鴨媽媽說我們的媽媽長的什么樣 ? 幼兒：謝謝鴨媽媽 !鴨媽媽再見 ! 又有誰來了 ?(魚媽媽和小魚 ) 幼兒跟說對話：魚媽媽，魚媽媽你看見過我們的媽媽嗎 ?它長的是什么樣子 ? 魚媽媽：你們的媽媽長著四條腿。 魚媽媽說我們的媽媽長著幾條腿 ? 幼兒：謝謝魚媽媽 !魚媽媽再見 ! —— 咦，那是誰的媽媽 ? 請個別幼兒來問：烏龜媽媽，烏龜媽媽你看見過我們的媽媽嗎 ?它長的是什么樣子 ? 烏龜媽媽：你們的媽媽是白肚皮。 我們的媽媽有白白的什么 ?(肚皮 ) 幼兒：謝謝烏龜媽媽 !烏龜媽媽再見 ! —— 我看到白白的肚皮了，那是我們的媽媽嗎 ? 幼兒齊問：鵝媽媽，鵝媽媽你看見過我們的媽媽嗎 ?它長的是什么樣子 ? 大白鵝媽媽：你們的媽媽穿著綠衣服。 哦，原來我們的媽媽穿著綠衣服呀。 幼兒：謝謝鵝媽媽，鵝媽媽再見 !) —— 剛才幾位媽媽告訴我們了，小蝌蚪的媽媽長得怎么樣啊 ?(頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴巴，還有四條腿，露著白白的肚皮，穿著綠衣服。 ) —— 我想出個好辦法：我們把小蝌蚪的媽媽畫出來，這樣小蝌蚪就很快能找到媽媽了。該怎么畫小蝌蚪的媽媽呢 ?(引導幼兒小結(jié)青蛙的特征 ) 老師操作多媒體畫出青蛙 三、唱唱、跳跳，學做小青蛙 青蛙媽媽帶著小青蛙游走了，它們?nèi)ジ蓡崃??青蛙媽媽最大的本領(lǐng)是什么 ? 律動：小青蛙 活 動策劃方案幼兒園語言篇 7 活動準備： 多媒體課件 活動過程： 一、引出課題： 看見小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛 ?(幼：想 )我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛。 二、觀看多媒體課件，教師講述故事 打開多媒體大屏幕，出現(xiàn)第一幅畫面：許多動物在看小鳥飛。教師引導幼兒看圖片。 教師講述故事一遍 (不逐頁出示圖片 )。 提問： (1)看見小鳥在天上飛，還有誰也想飛 ? (2)那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會飛嗎 ? (3)它們想
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