最新幼兒園大班活動方案(精品10篇)-資料下載頁
2025-08-28 11:37本頁面
【正文】 友，快到這一組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么 ?” 請全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動及沖力現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)： A、了解水的沖力：大家看這一組 小朋友的水車為什么會轉(zhuǎn)呢 ?(大家討論 )教師小結(jié)：對呀 !水是有沖力、有力量的，水可以通過它的力量來發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎 ?(發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索 )我們再來看一看下一組小朋友在實驗中有什么發(fā)現(xiàn) ? B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了 (石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等 )，有些東西浮在水面上 (木頭、泡沫、空的瓶子等 )，為什么會有這種現(xiàn)象呢 ?共同得出結(jié)論：水是有浮力的。 共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢 ? 借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上 蓋會浮在水面上，因為它輕 。盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。 提高難度讓孩子們實驗：大家再實驗一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來 ?(再一次進(jìn)行實驗 ) C、流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的。 剛才小朋友說了水是會流動的，那你們知道水的流動對我們有哪些好處嗎 ?(引導(dǎo)孩子說出水可以通過流動來澆地、澆花、洗澡等 )。 提問： “ 水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時候應(yīng)該怎樣做呢 ?(孩子們先自由討論后教師小結(jié) ) 教師小結(jié)：剛才通過實驗小朋友知道了很多關(guān)于水的用處， 并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學(xué)到的這些知識運用到生活中去。 結(jié)束活動 孩子們你們剛才玩的高興嗎 ?老師也很高興，因為我班的小朋友用他靈巧的小手和智慧的頭腦在實驗中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。 我還知道我班的小朋友特別愛勞動呢。那我們就一起把活動室收拾好吧 !教師和孩子們一起收玩具 (培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，獨立性的能力及愛勞動的品質(zhì)。 ) 【活動反思】 優(yōu)點：通過《水的游戲》這一活動，使孩子們通過各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節(jié)約用水等，在活動過程中，孩子們都能積極參與活動，他們的想象力真的讓我大吃一驚，在實驗的過程發(fā)現(xiàn)了那么多的問題，那么多創(chuàng)新的玩法，而且沉浸在游戲的探索與樂趣之中，知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現(xiàn)問題并及時創(chuàng)新等，他們在輕松愉快的游戲中，把活動的目標(biāo)完成的淋漓盡致，效果非常的不錯。 缺點：活動場地有點小，孩子們的活動受到限制，并且在游戲玩水的時候，孩子們有點擁擠，有的孩子把水灑在了地上，搞的活動室有點臟。 最新幼兒園大班活動方 案篇 9 活動目標(biāo) 主動與新朋友交往，大膽地進(jìn)行交流。 禮貌待人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備 請幼兒設(shè)計歡迎新朋友的方法，例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒園分享等。 活動過程 ，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵他介紹自己的姓名。 ，采訪新朋友： 請問你今年幾歲 ? 請問你是怎么上幼兒園的 ? 每天誰送你上幼兒園 ? 請問你喜歡什么玩具 ? 提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。 ，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。 ，介紹幼兒園的主要場所和用途 。介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。 。 活動評價 樂于親近新認(rèn)識的朋友。 懂得使用禮貌用語 “ 請問 ” 。 活動建議 請家長選擇適當(dāng)?shù)臅r候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會性的發(fā)展。 最新幼兒園大班活動方案篇 10 活動目標(biāo)： 理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容，并學(xué)會 看圖做動作。 初步學(xué)習(xí)集體舞 ,能跟隨音樂較合拍做動作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。 在跳集體舞中感受音樂，舞蹈帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 磁帶 黑板 四張不同花兒的圖片 手腕花人手一朵 (紅、黃、藍(lán)、灰四種，同數(shù)量 ) 地上貼小圓點 (每人一個 )活動過程： 一、提問引出主題，激發(fā)幼兒興趣。 老師出示圖 1花苞 圖師 :圖上有什么 ? 師 :花開了沒有 ? 師：花苞有什么顏色 ?(紅、黃、藍(lán)、灰四種 )師：你們手上戴著什么 ?什么顏色 ?它們有什么是一樣的 ? 二、幼兒欣賞音樂，感受音樂節(jié)奏，熟悉音樂。 老師放音樂。 師：請小朋友把手拿出來，跟著音樂拍手。 三、比較圖的不同，看圖做動作。 老師出示圖 2花朵 圖師 :這幅圖與前一幅有什么不同 ? 師：花苞怎么做 ? 師：一個人是這樣做，那兩個人怎么做 ?四個人呢 ? 聽音樂，小朋友做動作 (四個小朋友一組 )師：地上有小圓點，現(xiàn)在怎么變小花苞 ? 請四位小朋友示范，其他小朋友跟學(xué)。 老師出示圖 3有上下箭頭師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎 ?哪個地方不一樣 ? 師 :請小朋友看看你是哪種花 ?想想你是開在上面還是下面 /小朋友聽老師的口令做動作。 老師出示第四幅圖 旋轉(zhuǎn)的箭頭。 師：最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎 ? 請小朋友上來試試做動作。 四、幼兒再次看圖欣賞音樂，完整的跳集體舞。 小朋友邊聽音樂邊看圖做動作。 師：前奏聽好，并看老師在什么圖上指了兩次。 師：小朋友要把這兩個動作做兩遍。 幼兒跟音樂連貫地做一遍動作，老師不示范。 師 :請小朋友自己找圓圈站好，現(xiàn)在我們聽得音樂比較快，小朋友不記得動作就看圖。 五、老師總結(jié)師 :今天誰幫了大忙 ? 師：圖片。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1