20xx年幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)教案(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 07:28本頁(yè)面
【正文】 吹過時(shí)出現(xiàn)的情景。音樂cd《風(fēng)在哪里》，課件《風(fēng)在哪里》?！度ソ加巍啡雸?chǎng)。師：小朋友，我們一起去郊游吧。播放：起風(fēng)了，樹葉往下落。師：咦，樹葉怎么會(huì)落下來？（幼兒：風(fēng)來了）。師：你們見過風(fēng)嗎？見過什么樣的風(fēng)？，觀察生活中的風(fēng)。，幼兒完整感受旋律，體驗(yàn)ab式的兩段不同感受的音樂。師：你覺得剛才聽到的音樂里風(fēng)什么時(shí)候輕輕地來了？。師：你聽到了嗎？我們隨著風(fēng)中的音樂也來輕輕地?cái)[動(dòng)你的身體吧。，幼兒用肢體表現(xiàn)快節(jié)奏的旋律。，鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴合作完成動(dòng)作情節(jié)。師：今天和風(fēng)玩了好長(zhǎng)時(shí)間的游戲也累了，我們回家吧。在《去郊游》的音樂中結(jié)束?！讹L(fēng)在哪里》是一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒能通過聽音樂感受音樂的不同速度，并用優(yōu)美、舒緩、柔和等詞語(yǔ)來形容聽第一段音樂的感受，從而得出第一段音樂是風(fēng)輕輕地來，而用急、快、猛等詞語(yǔ)來形容聽第二段音樂的感受，得出第二段音樂是風(fēng)急急地來，說明了幼兒對(duì)音樂有一定的聽賞能力。在用肢體動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)時(shí)，幼兒能用手?jǐn)[動(dòng)，身體扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈等各種動(dòng)作來表現(xiàn)，并且也能通過動(dòng)作的輕柔與有力來表現(xiàn)兩種不同的風(fēng)。在把自己變成風(fēng)中的一樣?xùn)|西時(shí)，幼兒充分發(fā)揮了想象力，變出各種不同的東西，如：小花、小草、大樹等等。在與同伴合作表現(xiàn)風(fēng)中的東西時(shí)，幼兒興致極高，通過與同伴商量擺出各種造型，與兩種不同的風(fēng)做游戲。整個(gè)活動(dòng)中，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)與幼兒的主體作用，幼兒在活動(dòng)中，大膽勇敢地表現(xiàn)自己，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)教案篇八能理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。能掌握歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱這首歌。通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實(shí)際地表達(dá)對(duì)母親的愛。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。提出問題，引入情景師問：小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀？（幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感）幼兒：…師問：小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時(shí)，你在做什么？對(duì)媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？（幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感）幼兒：…觀察圖片，講解歌詞大意及情感象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。教師示范，熟悉旋律教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。教師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進(jìn)行互換。幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。幼兒回到家，對(duì)媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，如做一些力所能及的家務(wù)。幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)教案篇九培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識(shí)和責(zé)任感。引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動(dòng)作，真切自然地進(jìn)行扮演。引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。重點(diǎn)：能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。難點(diǎn)：理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動(dòng)作，進(jìn)行扮演唱。知識(shí)：簡(jiǎn)單了解有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機(jī)，與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。集體與分組結(jié)合一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，請(qǐng)閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動(dòng)聽的歌曲好嗎。二、展開：提問問題，理解歌詞：出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的`模仿興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友傾聽一遍，請(qǐng)你把最喜歡的一句記下來。問：誰(shuí)來學(xué)唱自身喜歡的一句？，對(duì)模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。播放錄音伴奏，集體完整跟唱。播放錄音演唱，請(qǐng)幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。幼兒集體演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動(dòng)作進(jìn)行扮演唱。講解歌曲特點(diǎn)，兩人面對(duì)面，以敘事的形式進(jìn)行演唱。三、結(jié)束：播放一段搖籃曲請(qǐng)幼兒欣賞，動(dòng)靜交替，結(jié)束活動(dòng)！
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