20xx年小班數(shù)學(xué)教案找不同(通用9篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:28本頁面
【正文】 途徑。本次活動就是以這種理念為依據(jù)，讓幼兒在輕松的氛圍里自由地操作。情境體驗法：針對小班幼兒的年齡特點，我采用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，通過情節(jié)，使每個幼兒都有實際體驗，獲得愉快感、輕松感與成就感。在情節(jié)中輕松掌握了數(shù)數(shù)、排序。在反反復(fù)復(fù)的觀察和交流中，并不缺少的是為孩子創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們在自己的努力下一步步地接近成功，從而培養(yǎng)孩子們喜歡幫助他人和自己動手解決問題的習(xí)慣。交流法：同伴間相互交流探索問題。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的生生互動得到真正體現(xiàn)。四、說教學(xué)過程《綱要》提出：在教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，教師為主導(dǎo)作用，要尊重每個幼兒的想法、做法和說法，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性、觀察性、操作性、交流性.我主要分三個環(huán)節(jié)：一、猜猜猜猜這節(jié)豆莢里會住著幾顆豆寶寶？生動形象的語言激發(fā)幼兒興趣，初步感知數(shù)量。每位小朋友拿出凳子下面的豆莢，與好朋友之間相互猜一猜，為幼兒提供相互交流的條件。然后驗證結(jié)果。做了一個喂小雞的游戲。二、排排這里先讓幼兒觀察豆，發(fā)現(xiàn)大小不同，自然地引出豆寶寶排排隊，然后讓幼兒有意思的去排，在此基礎(chǔ)上，讓有幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造性的給豆寶寶排隊，讓孩子們在體驗生活樂趣的同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。三、串串這一環(huán)節(jié)是前兩個環(huán)節(jié)的提升在這部分有目的地創(chuàng)設(shè)了 幫貓媽媽插豆的情節(jié)，以引起幼兒的興趣。根據(jù)幼兒的意愿隨意的去串豆，培養(yǎng)興趣，發(fā)揮幼兒的主動性。讓幼兒把做好的豆串送到熊媽媽的店里，這里是要求幼兒按圓點的數(shù)量插上去。最后讓幼兒把插好的豆拿到街上去賣，使幼兒很有成就感。生活是豐富多彩、生動真實的，我充分利用生活中的教育材料，給孩子提供一個樂中學(xué)的空間。本活動充分體現(xiàn)了教育的生活化。老師尊重幼兒的世界，走進幼兒的生活，以豆為一根主線，引導(dǎo)幼兒猜豆、排豆、串豆，使孩子充分體驗到了游戲中的愉悅，體驗到了收獲的愉快情緒，體驗到了探索的樂趣。在活動中，幼兒不斷地感知，動手操作，數(shù)數(shù)排排，注重幼兒主體性的發(fā)展，注重形成幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的意向。幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為活動的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。小班數(shù)學(xué)教案找不同篇九1．發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系，即1個、1個……合起來就是許多，許多可以分成1個、1個……2．知道班里出了一個我，還有許多個我的好朋友，體驗與朋友在一起的快樂。1．人手一個玩具雪花插片，紅簍子、黃簍子各一個。2．《幼兒畫冊》。1．學(xué)習(xí)區(qū)分1和“許多”。（1）提問：紅簍子里面有什么？有幾個？黃簍子里面有什么？有幾個？（2）引導(dǎo)幼兒說出：一個雪花插片，許多雪花插片。2．感知“1”和“許多”的關(guān)系。（1）提問：紅簍子里只有1個雪花插片，怎樣變成許多雪花插片？引導(dǎo)幼兒想出辦法：往簍子里送雪花片，邊送邊說：“我送了1個雪花插片?！碧釂枺杭t簍子里原來只有1個雪花插片，現(xiàn)在有多少個呢？引導(dǎo)幼兒感知1個、1個、1個………合起來是許多。（2）送朋友（用椅子圍成圈，幼兒全部站在圈內(nèi)）。提問：圓圈里有幾個孩子？圓圈里怎樣可以只有1個孩子呢？引導(dǎo)幼兒依次走出圈里，邊走邊說：“下次再來玩?！碧釂枺簣A圈里原來有幾個孩子，現(xiàn)在有多少個呢？引導(dǎo)幼兒感知許多可以分成1個、1個……3．操作練習(xí)：完成《幼兒畫冊》（第三冊p4）的練習(xí)，鞏固對1和許多的認(rèn)識。建議：教師還可以結(jié)合平時的各種生活活動，游戲活動（例如分餐具，發(fā)點心等），讓幼兒反復(fù)感知1和許多（元素和集合）的關(guān)系。
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