20xx年小班數學教案按數取物小班數學教案(模板12篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:03本頁面
【正文】 熊要小)。師:你們都認識了這兩位客人了，你們怎樣跟他們打招呼啊(大熊好，小熊好)。二、實物直觀比大小。師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球(出示大皮球).你們說這個球應當給誰呢。你們覺得這個球是大球還是小球啊為什么。我再拿來一個球，此刻請你來比一比，哪個球大，哪個球小你們是用什么辦法比出來的呀。(小結):原先，我們能夠用眼睛看的方法比較出大小，一個東西是不能比大小的，僅有找個好朋友跟它一齊比，兩件東西一齊比才能明白誰大誰小.(目測法)。三、幼兒實物探索。師:兩只熊啊，.四、按大到小排序。師:你們的小眼睛真靈，此刻我要加大難度靠考考你們，咦又滾來一個球，此刻三個球請你說說看哪個最大哪個最小請個幼兒來從大到小來排排隊，再請個幼兒從小到大排排隊.五、分辨圖片大小。小結:大熊要找大的動物做朋友，小熊要找小的動物做朋友，剩下來的動物就能夠和中間的熊做朋友了.六、幼兒操作，檢驗。師:動物園里還有很多其他的動物都已經放在你們的小凳子底下了，你們拿出來看看，請幼兒舉起手中大的動物搖搖，再舉起最小的動物搖搖(幼兒上來粘貼)此刻請你們幫他們找朋友吧.師:你們看，大熊中熊，小熊他們的朋友可真多啊，我們來看看這些動物是不是他們的好朋友(比對大小，如發(fā)現錯誤，請幼兒指出糾正)。七、延伸活動。這時候我有個好辦法，我們能夠把兩塊餅干重疊在一齊，一邊對齊，看看哪個有多出來邊緣那就哪個比較大。此刻請小朋友到后面每人拿一塊餅干和不一樣顏色的好朋友疊在一齊比一比看看誰的大，誰的小。八、舞蹈游戲:三只熊(用身體動作來表示大小)。師:今日大家都很開心，我們來學學大熊和小熊的動作來跳舞吧，我們用身體來表示大熊，我們用縮起來動作來表示小熊，好好一齊來跳舞吧。小班數學教案按數取物篇十一。，內裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。3.《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。一、感知長方形，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。，長方形就像伸長的正方形。二、在操作中比較正方形和長方形，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個角。，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發(fā)現長方形的特征。三、導幼兒發(fā)現正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。，四個角，四個角一樣大。，請幼兒將正方形對折出長方形（三角形除外），長方形變成正方形，進一步理解長方形和正方形的關系。，鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現。教學建議：。，建議家長幫助幼兒尋找。日?；顒优c教育《圖形接龍》的游戲?！秷D形拼圖》粘貼的游戲，讓幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品，進一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣?！缎游镎壹摇纺康模簭土晭缀螆D形準備：在場地上布置四種小動物的家，分別用圓形，三角形，正方形，長方形表示，每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。玩法：老師扮“老狼”幼兒扮“小動物”。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們，然后“大舅灰狼”往前走。“小動物”一邊喊“老狼來啦”一邊模仿動物走路。灰狼從1點鐘開始回答，按順序報到5點鐘時，就回頭抓“動物”?！靶游锺R上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去，停止游戲一次。游戲建議：2.“大灰狼”也可請幼二來扮演《擺火柴棍》目的：，四角形。2數火柴根的根數（或用棉簽代替）玩法：1擺三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴：正方形，菱形，梯形等等并數出火柴的根數。. 另附兒歌：神奇口袋神奇口袋真神奇，里面裝著好東西，誰來摸，摸仔細，告訴大家好東西。一?！毙“鄶祵W教案按數取物篇十二比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。區(qū)分平面和立體圖形的不同。教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干。小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。討論：你喜歡哪一個物品，為什么?(觀察法、比較法、發(fā)現法突破重難點)。出示皮球，引導幼兒觀察。提問：這是什么?皮球是什么樣的?比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。(操作法、比較法突破重難點)。出示圓柱體積木。提問：它是不是球體?為什么?上面和下面這兩個圓一樣嗎?幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。教師：請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣嗎?小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的物體，我們叫它圓柱體。延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。
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