20xx年小班數(shù)學(xué)教案小班數(shù)學(xué)教案按數(shù)取物實(shí)用(14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 06:03本頁(yè)面
【正文】 學(xué)教案《按數(shù)取物》篇十一。，初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)物準(zhǔn)備：牙膏、牙刷、鎖、鑰匙、衣服、衣架、碗、勺子：各種圖片小熊、桌子、椅子、遙控器、電視、花瓶、鮮花、鞋架、鞋：各種圖片上衣、褲子、垃圾鏟、笤帚、電腦、鼠標(biāo)、吊蘭花卉、盆景花盆、黑板一塊一、出示實(shí)物，進(jìn)行找朋友，、牙刷、鎖、鑰匙、衣服、衣架、碗、勺子，讓幼兒觀察并說(shuō)出名稱和用途。：牙膏和牙刷，鎖和鑰匙，衣服和衣架，碗和勺子。：為什么它們是朋好朋友？它們之間有什么聯(lián)系？二、播放課件：，：桌子和椅子，遙控器和電視，花瓶和鮮花，鞋架和鞋子。在進(jìn)行匹配前，然后出示結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。提問(wèn)：為什么要按照這樣收拾物品？它們之間有什么聯(lián)系?三、幼兒進(jìn)行無(wú)物品匹配操作出示需要進(jìn)行匹配物品，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出名稱，幼兒進(jìn)行連線操作，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇十二 正確感知數(shù)量2，了解數(shù)字3的實(shí)際意義。 體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 布置3車位的停車場(chǎng)，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。 玩具車每人一輛。 通過(guò)游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。 游戲：朋友抱一抱教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請(qǐng)幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。觀察、點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。（1） 游戲：汽車開回家。（2） 每個(gè)幼兒一輛玩具汽車。師：每個(gè)幼兒拿一輛小汽車，今天我們要送汽車回家。帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，觀察并提問(wèn)：請(qǐng)看看停車場(chǎng)的停車位有幾個(gè)？師：請(qǐng)將小汽車送回停車場(chǎng)。請(qǐng)將停在3個(gè)停車位的汽車開出來(lái)。小結(jié)語(yǔ)：我們的停車場(chǎng)停的車的數(shù)量不一樣，1個(gè)停車場(chǎng)只能停1輛汽車，2個(gè)停車位的停車場(chǎng)只能停2輛小汽車，3個(gè)停車位的39。停車場(chǎng)只能停3輛汽車。 認(rèn)識(shí)數(shù)字3的字形特點(diǎn)。師：這個(gè)數(shù)字寶寶3像什么？教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)上的數(shù)字3，鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想。此活動(dòng)《汽車開回家》是小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實(shí)際意義和體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。幼兒和教師的互動(dòng)很緊密，環(huán)節(jié)相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。安排的任務(wù)，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒幫助不會(huì)按照教師提出的要求來(lái)停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)正確停車的幼兒給予表?yè)P(yáng)。過(guò)后我會(huì)在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對(duì)應(yīng)的區(qū)域材料，讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實(shí)際意義。小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇十三在嘗試中能用目測(cè)和一一對(duì)應(yīng)的方式比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的成功感。學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)讓對(duì)同類物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較，提高幼兒的觀察能力。能夠比較和區(qū)別物體的長(zhǎng)短。學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長(zhǎng)短。1．籃子（人手一只）、吸管、彩帶、（每人兩件，一件長(zhǎng)的，一件短的）2．錄音機(jī)、音樂(lè)《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》3．小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長(zhǎng)的`尾巴）出示物品，引起幼兒興趣今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好玩的東西，但是請(qǐng)你們玩之前呢，老師有個(gè)要求，就是你們?cè)谕娴臅r(shí)候仔細(xì)看看這些東西有什么特點(diǎn)，你覺(jué)得它們是怎樣的？每人一個(gè)袋子，里面裝著準(zhǔn)備好的物品，幼兒自由嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2分鐘后請(qǐng)幼兒討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。提出要求，引導(dǎo)幼兒再次嘗試現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說(shuō)出來(lái)。出示帶子剛才小朋友都很聰明，說(shuō)出了自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。現(xiàn)在看看老師袋子里面又有什么東西呢？。看棍子，幼兒說(shuō)出自己看到的情況。教師小結(jié)：多出來(lái)的這里是長(zhǎng)的，出示字：長(zhǎng)。幼兒唱讀。這邊沒(méi)有的是短，出示字：短。幼兒唱讀。游戲：聽信號(hào)做動(dòng)作教師說(shuō)長(zhǎng)，幼兒用兩只手比長(zhǎng)，開始時(shí)帶著幼兒做。教師說(shuō)短，幼兒用手比短。游戲：看表演現(xiàn)在呢，有兩只小動(dòng)物要給小朋友表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂(lè)《娃哈哈》離開位置，到前面。老師有個(gè)要求，就是要看清楚等下出來(lái)的小動(dòng)物誰(shuí)的尾巴是短的？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好啦，小動(dòng)物要表演了。教師帶上頭飾扮演小兔小猴。幼兒回答是小兔后，放音樂(lè)《小兔跳》帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳。小朋友都很棒，現(xiàn)在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。小班數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇十四根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)教師所提供的特定材料來(lái)感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過(guò)游戲“找蛋”“還蛋”。愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂(lè)。感知“1”和“許多”。老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞?；顒?dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問(wèn)：雞寶寶你們聽見了什么？師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。幼兒找蛋。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔?？會(huì)是誰(shuí)生的？鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。師：咯咯嗒，咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋。
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