【正文】 道愛惜糧食的重要性。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。教師播放音樂，小朋友入場。導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師：①今天我給你們帶來幾個小朋友。②你們看看這是誰③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。引入課題（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。教師：①故事里都講了哪些小動物？②小兔和媽媽是怎么做的？③小老鼠一家又是怎么做的？④為什么小老鼠一家怎么樣了？⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？（3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯。①咦！這位小朋友是在干什么呀？②那邊的這個小朋友又干什么？③你是怎么做的？教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會餓肚子。結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時不想吃、不會吃、甚至吃一半、掉一半的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。在平時進(jìn)餐時，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到不浪費(fèi)糧食、從我做起。小班《愛惜糧食》教案附反思篇十一學(xué)會簡單的調(diào)查方法，并樂于和同學(xué)合作。知道糧食的來之不易，能關(guān)注糧食問題，從小樹立“愛惜糧食”的意識，自覺做到節(jié)約糧食。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動，培養(yǎng)“愛惜糧食”的意識。在日常生活中自覺做到節(jié)約糧食。對身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象進(jìn)行小調(diào)查。一課時歌曲導(dǎo)入孩子們，今天和徐老師一起來上一節(jié)綜合實踐課，愛惜糧食。（貼課題）聽《鼓上的小米粒》。上課之前，我送給大家一首歌。（出示歌詞）小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食，你知道它是怎么來的嗎？閉上眼睛，坐上徐老師的時空穿梭機(jī)到莊稼地里去看一看。（機(jī)器配樂）體驗插秧，了解水稻的種植過程出示《插秧圖》?？?，農(nóng)民伯伯在干什么呀？是啊，插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成。找兩位同學(xué)，我們來學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯是怎么插秧的。老師示范插秧動作，讓生模仿做20次。（插秧我們可要認(rèn)真做好，看誰的動作最規(guī)范。）交流插秧感受。孩子們，僅僅20次，你們就感到累了，可是你們知道嗎，在種水稻的繁忙時節(jié)，農(nóng)民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個小時，要連續(xù)工作十幾天。你想對農(nóng)民伯伯說些什么？出示水稻種植過程圖，體會農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們，你們知道嗎？插秧僅僅是種植水稻的第一步，還有施肥、除草、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。此時，我相信你心里一定有話要說。（學(xué)生發(fā)言）是啊，糧食來之不易，可是偏偏，我們身邊卻還有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。課前，我提前讓大家做了調(diào)查，下面，我們來分組匯報。小組匯報：身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象各小組上臺匯報。（補(bǔ)充資料學(xué)校學(xué)活動，做超連接）我們班同學(xué)在課前也做了各種形式的調(diào)查，我們來看一看。老師課前也做了相關(guān)的調(diào)查，我們一起來看看。出示公益廣告。孩子，你從視頻中聽到了什么？你感受到了什么？小結(jié)過渡語：是呀，（手指視頻最后一個圖片）你的揮霍正伴隨著別人的饑餓，全球有約95億饑餓人口，相當(dāng)于9個人中就有一個人挨餓。孩子們，節(jié)約糧食、刻不容緩，作為小學(xué)生的我們，可以做些什么呢？行動環(huán)節(jié)分組討論：節(jié)約糧食的金點(diǎn)子。動手制作節(jié)糧標(biāo)語。展示成果延伸老師有個更好的創(chuàng)意，請同學(xué)們在條幅上簽下自己的名字，表達(dá)自己愛惜糧食，反對浪費(fèi)的決心。（簽字）師總結(jié)：一個人的力量總是有限的，讓我們走出班級，走進(jìn)校園，走向社會，呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動中來。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去?，F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長（動作），課下，請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字，表達(dá)節(jié)糧的決心。（下課）設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。略《愛惜糧食》這節(jié)綜合實踐活動課，通過生活中真實的案例，多種形式的呈現(xiàn)，生動形象地對學(xué)生進(jìn)行了愛惜糧食的深刻教育。通過以個環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，達(dá)到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)中思考再到生活中實踐的教學(xué)理念。相信今后同學(xué)們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約，增強(qiáng)愛惜糧食的意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣。小班《愛惜糧食》教案附反思篇十二初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談能傾聽他人的談話、理解他人的語意。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)秋收糧食農(nóng)民等音。（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。（2）引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。