【正文】 （1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的？（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇十二初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談能傾聽(tīng)他人的談話(huà)、理解他人的語(yǔ)意。展示成果延伸老師有個(gè)更好的創(chuàng)意，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跅l幅上簽下自己的名字，表達(dá)自己愛(ài)惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)的決心。課前，我提前讓大家做了調(diào)查，下面，我們來(lái)分組匯報(bào)。老師示范插秧動(dòng)作，讓生模仿做20次。對(duì)身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象進(jìn)行小調(diào)查。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀(guān)察米飯、饅頭的由來(lái)，觀(guān)察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。引入課題（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書(shū)》?！稅?ài)惜糧食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。a懷中抱五個(gè)饅頭，被b無(wú)意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，a用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái)。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率?！睂W(xué)生5：糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，以前我們浪費(fèi)了許多糧食，太不應(yīng)該了，太對(duì)不起農(nóng)民伯伯了。兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《愛(ài)惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重。家長(zhǎng)可利用假期，帶孩子郊游。他們累得滿(mǎn)頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。水稻：我的名字叫水稻。小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇七知道糧食來(lái)之不易。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。二、新授課程聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。齊讀兒歌。（我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏）（投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對(duì)嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)？哪些同學(xué)該受批評(píng)？談?wù)勀愕目捶?。板?shū)：糧食來(lái)得不容易（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？（1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四 下載你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀(guān)察他們是怎樣插秧的。：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？歡迎他們和大家見(jiàn)面。知道糧食來(lái)之不易。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者，他們的勞動(dòng)都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)。認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題，教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。）小朋友會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫(xiě)具體？參考提綱：起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯┙逃ㄕf(shuō)）（可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)（詳）小朋友：明白道理（說(shuō)）火，媽媽耐心教育。投影片課文錄音一、揭示習(xí)作題目，明確、寫(xiě)作內(nèi)容。2023年小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思(12篇)2023年小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思(12篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。二、明確本次習(xí)作要求。）結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等?？磮D作文要展開(kāi)合理想象。1引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。出示圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)民伯伯在干什么?讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”生：“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng)：如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子，我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好我們的房子，不隨意亂圖畫(huà)墻壁，毀壞墻面。懂得要愛(ài)惜糧食。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。學(xué)生回答：（同時(shí)板書(shū)在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食？（1）在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法？請(qǐng)每位同學(xué)談一談。（見(jiàn)板書(shū)）小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇五 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。教師談話(huà)導(dǎo)入新課?；顒?dòng)結(jié)束。安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。懂得要愛(ài)惜糧食。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?？墒?，有誰(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”（3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí)，使孩子懂得糧食的來(lái)之不易，從而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么?學(xué)生談體會(huì)。二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。學(xué)生6：我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。c買(mǎi)了一碗菜，端著看了看說(shuō)：“我不愛(ài)吃豆腐、粉條。—吳兢）主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該