【正文】 2023年小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思(12篇)2023年小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思(12篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇一會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。：依據(jù)圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。投影片課文錄音一、揭示習(xí)作題目，明確、寫(xiě)作內(nèi)容。二、明確本次習(xí)作要求。指名讀“習(xí)作要求”?；貞洷緦W(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事》）這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。）三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。請(qǐng)同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國(guó)就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。）小朋友會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?？哪些?nèi)容要寫(xiě)具體？參考提綱：起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說(shuō)）（可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)（詳）小朋友：明白道理（說(shuō)）火，媽媽耐心教育。）結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。（略）四、指導(dǎo)口述圖意。依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。指名口述，集體評(píng)議。同桌互說(shuō)互評(píng)。指名優(yōu)等生口述，集體再評(píng)。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？按事情發(fā)展順序?qū)?。?jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體?？磮D作文要展開(kāi)合理想象。二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理？四、同桌互改，再自己修改草稿。五、謄抄。小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇二現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。1引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件。幼兒剩飯視頻?；顒?dòng)過(guò)程：這是誰(shuí)浪費(fèi)的讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么?教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。請(qǐng)小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。提問(wèn)：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題，教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。出示圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)民伯伯在干什么?讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演?；顒?dòng)結(jié)束：觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過(guò)教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇三讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”生：“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”。師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝。師：那說(shuō)到這，寶貝們要問(wèn)了，誰(shuí)是勞動(dòng)者呢？那我來(lái)告訴你們，比如說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。師：“那我要請(qǐng)寶貝們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們知道的勞動(dòng)者有哪些呢，他們的勞動(dòng)為我們的生活帶來(lái)了哪些幫助呢？生：“清潔工是勞動(dòng)者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮......、（引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子。）師：“寶貝們說(shuō)的真好，那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們，他們都是怎樣勞動(dòng)的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）生：“我看到了建筑工人冒著生命危險(xiǎn)在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們?cè)谖覀冏龊每吹囊路澴?.....師：“寶貝們真棒，說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者，他們的勞動(dòng)都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，更應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣尊重別人的勞動(dòng)：如建筑工人是冒著生命危險(xiǎn)在給我們建造房子，我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好我們的房子，不隨意亂圖畫(huà)墻壁，毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應(yīng)該愛(ài)護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境......）談話：勞動(dòng)是光榮的教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。教師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的，都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的，我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?dòng)，肯定很辛苦，我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、游戲：“角色扮演”爸爸媽媽辛苦了玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來(lái)，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）小班《愛(ài)惜糧食》教案附反思篇四知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。知道糧食來(lái)之不易。懂得要愛(ài)惜糧食。愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜食物，