【正文】 重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》（一）導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。五、活動延伸，主題內(nèi)化（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典?？磩赢嬏釂枌?dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）大米的生長過程是怎樣的？（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。（可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心；此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值）小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時應(yīng)該怎么做？（更加愛惜糧食）（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。”師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧！小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。動畫課件?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?，肯定很辛苦，我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、游戲：“角色扮演”爸爸媽媽辛苦了玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。師：“那我要請寶貝們來說說，你們知道的勞動者有哪些呢，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢？生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮......、（引導(dǎo)幼兒一一說出完整的句子。通過教程讓孩子們進一步理解節(jié)約糧食的重要意義?；顒舆^程：這是誰浪費的讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。五、謄抄。同桌互說互評。）三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。初步學(xué)會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。（《這件事》）這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。指名口述，集體評議。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？四、同桌互改，再自己修改草稿。幼兒剩飯視頻?；顒咏Y(jié)束：觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，應(yīng)該尊重別人的勞動。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道糧食來之不易教學(xué)難點：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。）小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？教師鼓勵幼兒回答問題。小班《愛惜糧食》教案附反思篇六使幼兒了解糧食的生長過程。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子?？凑l把地上的米粒吃得又快又干凈，給與獎勵。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。糧食來之不易（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！a、小朋友，這是一碗普通的白米飯，而我是一顆普通的米粒。（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？小班《愛惜糧食》教案附反思篇八知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。）主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我想到了一首古詩《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺。）主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。中國人口十多億，糧食實在不富裕。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。教師播放音樂，小朋友入場。①咦！這位小朋友是在干什么呀？②那邊的這個小朋友又干什么？③你是怎么做的？教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。小班《愛惜糧食》教案附反思篇十一學(xué)會簡單的調(diào)查方法，并樂于和同學(xué)合作。（出示歌詞）小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食，你知道它是怎么來的嗎？閉上眼睛，坐上徐老師的時空穿梭機到莊稼地里去看一看。你想對農(nóng)民伯伯說些什么？出示水稻種植過程圖，體會農(nóng)民伯伯的辛苦。出示公益廣告。（下課）設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜