【正文】 （1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？（2）引導幼兒說說秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。出示公益廣告。（出示歌詞）小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食，你知道它是怎么來的嗎？閉上眼睛，坐上徐老師的時空穿梭機到莊稼地里去看一看。①咦！這位小朋友是在干什么呀？②那邊的這個小朋友又干什么？③你是怎么做的？教師小結：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺。）主持人乙：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?預設：學生1：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一起背一背。培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？小班《愛惜糧食》教案附反思篇八知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？教師鼓勵幼兒回答問題。在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。）小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費。教學重點：讓學生知道糧食來之不易教學難點：使學生懂得如何愛惜糧食。師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。幼兒剩飯視頻。指名口述，集體評議。初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。）三、指導觀察，口述圖意。五、謄抄。通過教程讓孩子們進一步理解節(jié)約糧食的重要意義?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧樱隙ê苄量?，我們應該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、游戲：“角色扮演”爸爸媽媽辛苦了玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災區(qū)，我們平時應該怎么做？（更加愛惜糧食）（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。五、活動延伸，主題內化（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？b、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。）老師：同學們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊！今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的?，F(xiàn)在，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?（現(xiàn)場采訪）通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。不要小看一粒米，積少成多了不起。導入教師出示圖片，引導幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。知道糧食的來之不易，能關注糧食問題，從小樹立“愛惜糧食”的意識，自覺做到節(jié)約糧食。孩子們，你們知道嗎？插秧僅僅是種植水稻的第一步，還有施肥、除草、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。略《愛惜糧食》這節(jié)綜合實踐活動課，通過生活中真實的案例，多種形式的呈現(xiàn)，生動形象地對學生進行了愛惜糧食的深刻教育?，F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長（動作），課下，請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字，表達節(jié)糧的決心。孩子們，僅僅20次，你們就感到累了，可是你們知道嗎，在種水稻的繁忙時節(jié)，農民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個小時，要連續(xù)工作十幾天。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到不浪費糧食、從我做起。兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。學生2：這種現(xiàn)象不應該發(fā)生在我們身邊。音樂游戲《我愛吃》組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。 教育幼兒學會尊重他人。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢？講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。教師小結：“要知道，他們都是為大家服務的，都是勞動者。放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演。三、指名讀草稿，集體修改。回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。指名優(yōu)等生口述，集體再評。請小朋友看圖片，內容是：農民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。）師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工