【正文】 己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實?；顒咏Y(jié)束：觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。認識五一勞動節(jié)的多媒體課件。師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，更應(yīng)該尊重別人的勞動。他們的勞動是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，應(yīng)該尊重別人的勞動。知道糧食來之不易。教學重點：讓學生知道糧食來之不易教學難點：使學生懂得如何愛惜糧食。：同學們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他們？歡迎他們和大家見面。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四 下載你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。）小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費。板書：糧食來得不容易（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？（1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。（我們要愛護莊稼，不踐踏）（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？（投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談?wù)勀愕目捶?。在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。齊讀兒歌。 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。配套的教學用書，圖片。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？教師鼓勵幼兒回答問題。讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。小班《愛惜糧食》教案附反思篇六使幼兒了解糧食的生長過程。二、新授課程聽故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。看誰把地上的米粒吃得又快又干凈，給與獎勵。小班《愛惜糧食》教案附反思篇七知道糧食來之不易。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。水稻：我的名字叫水稻。糧食來之不易（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！a、小朋友，這是一碗普通的白米飯，而我是一顆普通的米粒。（2）下面請小麥來和大家說一說。（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？小班《愛惜糧食》教案附反思篇八知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。家長可利用假期，帶孩子郊游。培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生飯?zhí)脤W生浪費食物的圖片）老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。兩位主持人上場，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。）主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?預設(shè)：學生1：我想到了一首古詩《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。”學生5：糧食確實是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，以前我們浪費了許多糧食，太不應(yīng)該了，太對不起農(nóng)民伯伯了。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺。a懷中抱五個饅頭，被b無意中碰掉一個，旁者想拾，a用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。）主持人甲：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上?！稅巯ЪZ食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。中國人口十多億，糧食實在不富裕。下面請班長同學宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教師播放音樂，小朋友入場。引入課題（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。①咦！這位小朋友是在干什么呀？②那邊的這個小朋友又干什么？③你是怎么做的？教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。小班《愛惜糧食》教案附反思篇十一學會簡單的調(diào)查方法，并樂于和同學合作。對身邊浪費糧食的現(xiàn)象進行小調(diào)查。（出示歌詞）小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食，你知道它是怎么來的嗎？閉上眼睛，坐上徐老師的時空穿梭機到莊稼地里去看一看。老師示范插秧動作，讓生模仿做20次。你想對農(nóng)民伯伯說些什么？出示水稻種植過程圖，體會農(nóng)民伯伯的辛苦。課前，我提前讓大家做了調(diào)查，下面，我們來分組匯報。出示公益廣告。展示成果延伸老師有個更好的創(chuàng)意，請同學們在條幅上簽下自己的名字，表達自己愛惜糧食，反對浪費的決心。（下課）設(shè)計意圖：讓學生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。小班《愛惜糧食》教案附反思篇十二初步學習針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談能傾聽他人的談話、理解他人的語意。（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？（2）引導幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己